广播电视案写作.ppt

6、电视解说语言的规范要求 （1）不要出现明显的逻辑混乱； （2）不要出现明显的常识性错误； （3）不要出现语言感情色彩或分寸感失误。 二、电视解说的艺术追求 （一）电视解说的艺术特点 1、注意语音效果：平仄相协 现代汉语普通话的语音分为： 阴平、阳平、上声、去声 阴平、阳平合称平声。 上声、去声合称仄声。 平 仄 相 协 平声字读起来音调高昂，声音能拉长，音感强烈，容易感知，但缺乏起伏；仄声字，字音短、拉不长、送不远，声音不明朗，但有动感。 平仄相间能使语句抑扬顿挫，相得益彰； 平仄失调会使语句沉闷，缺乏动感。 例如：“许许多多的候鸟在这里恋爱，在这里成亲，在这里发展成一个又一个大家庭。到了深秋季节，他们就带着在这里出世的儿女，到遥远的南方旅行。” 这段电视片解说词，注意了词组和句子末尾声调的配合与呼应，仄声“恋爱”和平声的“成亲”、“家庭”相配；“季节”仄平，“儿女”平仄，“旅行”仄平，三者前后呼应，有起有落，有抑有扬，收到了声韵协调的效果，大大增强了解说词的可听性和亲切感。 2、语言修辞对听觉效果的影响 （1）重复： 在一定的语言环境里，为了突出某个事物，强调某种情感，就常常对某个词或句子重复，以加强语言的表达效果。 解说词中运用重复这种修辞手法的作用 （1）放大或突出、强调某种事物、意境、现象等。 （2）给观众以不断的提醒，造成一种震撼感和期待感。 （3）形成一种节奏感和延伸感。 （4）造成危机感和紧迫感。 （2）同义反复和顶针回环： 语言组合的回环往复，往往给观众感觉中形成久久回荡、余音不断的感觉。强化观众等视听感受。 （3）对偶句和排比句的运用 通过语言整齐的排列或工整的对仗，形成一种互相连带、依借和呼应的气势，或形成积累、延伸和对比的效果。 （4）拟人： 解说词中的拟人修辞手法的使用，经常是在自然科学类电视片中，目的是为了使抽象的、枯燥的内容表达得更加形象和生动。 （5）提问： 解说词中提问语气的运用，目的在于掀起语言的波澜，加强语势，引人深思，增强节目的节奏感。 除此之外，电视解说中利用词汇间的谐音、会意、接近、连带、相关等关系；在解说词的设计中还要考虑不同内容使用不同性别和音色的声音效果，都能够形成独特的听觉效果。 （二）电视解说的艺术处理 1、艺术辩证法的认识和运用能更好地表现画面。 画面与解说之间有许多对立的范畴，如虚实、主次、多少、动静、详略、刚柔、形神等方面，运用艺术辩证法的规律可以在对立中寻求统一，取得更加明显的艺术效果。 例如：专题片《井岗抒怀》 画面 解说 山中一条被杂草覆盖的小路，若隐若现地伸向远方…… 在这崇山峻岭中，一条荒芜的小径出现在我们面前，它牵引着我的双眼，也牵引着我的心。透过那层层荒草，我仿佛看到了红军留下的脚印，也仿佛看到了他们行进的足迹。是的，革命正是从这条崎岖的小径走向胜利的坦途。 电视解说中的“空筐效应” 所谓“空筐效应”是指文学欣赏中由于文本的“空筐结构”所带来的文学审美效果。而“空筐结构”是指文学作品的的多义性和包容性，即同一作品具有不止一种意义的现象，它既不完全决定于作品的纯客观性，也不是作者的主观构想，它是作品本身的美学属性与读者某些特殊的知觉和理解方式相互作用的产物。 文本产生多义性的原因： 首先由于作品的思想内涵是多元的，充满矛盾的，有主导方面和非主导方面，进步方面和非进步方面，有的既多样又统一，有的既丰富又对立。这种思想内涵的多义性，使欣赏主体根据自己的需要和自己的愿望，作出不同理解。 其次，由于艺术的形象思维的特点，以具有可感的艺术形象所表现出来的生活画面、人物形象和思想倾向不能不带有某种模糊、含蓄、复杂的性质，给欣赏者留下联想和想象的空间。欣赏者可以利用作品中包含的许多“未定点”和“空白”，调动自己的生活经验和欣赏经验及其期待来解读文本，从中获得合乎期待的意义。 在电视解说中，要善于使用省略号，产生空筐效应，表达一种欲言又止，欲说还休的无限余韵，给观众留下自我感受，自己领略的天地。 2、语言分寸感的准确把握 解说词中减少形容词或程度副词的使用。 解说词中尽量避免使用套话。 解说词一定注意不要把话说得过满，过于绝对，尽量避免直接下结论。结论最好由观众作出，作者的评价和立场体现在报道的过程中。 3、解说表达情感的特点 电视解说不宜用大量强烈的字眼、夸张的辞藻去渲染情绪和情感。应利用具体的细节、故事等作为表达的载体，将情感、情绪具象化，从而让观众自己体验和感受。 4、简洁凝练的