中华职业教育社早期职业教育理论探析.docVIP

中华职业教育社早期职业教育理论探析摘 要：1917年5月中华职业教育社成立后，鉴于职业教育理论在中国尚十分匮乏，因此，其同仁在宣传、实践职业教育的同时，通过创办,《教育与职业》、集会研讨和编（撰）职业教育理论著作等形式，极力开展职业教育的理论探讨，从而有力地推动了职业教育的近代化。 关键词：中华职业教育社,职业指导,职业教育 中华职业教育社成立后，有关职业教育的理论几乎是一片空白，不仅广大的民众对职业教育及其理论的认识相当模糊，在社会上，不少人对职业教育还存在很深的偏见。因此，其同仁基于对中国传统教育弊端的深刻认识和对西方先进教育的熟谙及崇尚，在立足于介绍美、德、英、法乃至俄国、日本等职业教育发达国家有关经验和理论的基础上，结合中国社会实际发展情况和教育的具体现状，在1917~1927年间，通过创办《教育与职业》杂志，集会研讨，编、撰并出版职业教育理论著作，等等，就职业教育的含义、目的、意义、内容，乃至实施方法等，积极开展理论探讨。 一、职教社探讨职业教育理论的背景 1917年5月6日，“中华职业教育社”成立大会于上海假西门外林荫路江苏省教育会召开，并暂借江苏省教育会为社所；参与发起者除来自教育界的蔡元培、严修、范源濂、袁希涛、陈宝泉、张伯苓、周诒春、蒋维乔、邓萃英、顾树森、郭秉文、黄炎培等个中翘楚外，还有来自实业界、出版界乃至政界的著名人士，像伍廷芳、唐绍仪、汤化龙、王正