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《小儿推拿》双语课件设计与开发.pdf
第27卷第3期 中国医学教育技术 V01．27No．3
CHINA
2013年6月 MEDICALEDUCATIONTECHNOLOGY Jun．2013
·资源开发与应用·
《d,JL推拿》双语课件设计与开发
陈晓征1，熊 英2
南京中医药大学：1现代教育技术中-0；2推拿教研室，南京210023
【摘要】：学习的主体是学生，学习是一个情感与认知相统一的精神活动。文章介绍了依据“以
人为本，支持个性化学习”为指导思想的《小儿推拿》双语课件的设计、构建及其特点。
【关键词】：以人为本；小儿推拿；多媒体教学课件
of
and the coursewarePediatricTuina
Designdevelopmentbmngma
Chen
Xiaozhen91，XiongYin92
1
CenterEducational andResearchSection
Tuina，
of Technology；2Teaching of
Chinese
NanjingUniversityof Medicine，Nanjing210023，China
arethemain in of emotion
【Abstract】：Students mental where
participantslearning，atype activity
with article
introducesthe andcharacteristicsofthe
integratescognition．This designI development
coursewarePediatricTuinabasedonthe and
bilingual guidingideologyof”people—orientedsupporting
personalized
learning”．
courseware
【Key Tuina；multimedia
words】：people—oriented；Pediatric
㈨讥㈣双语课件设计思路 喜吾鋈篓然禚裟嚣景要
小儿推拿是在小儿体表特定穴位或部位施以特 英对照，视频配合文字，并辅以中英文解说详细介绍
格教学实践的因素之一。微格教学中使用多媒体技 参考文献
术旨在辅助实践者进行课堂教学实践，更好地达到 [1]杨建良．基于网络的数字化微格教学系统的设计[J]．中
教学目的。在实际的教学活动中，教师应根据不同 国教育信息化，2010，(10)：35-37
的教学内容、教学环境、教学目标，以及所在学校的
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