《数字电子技术》CAI课件的设计与制作.pdfVIP

第12卷第5期·总第181期 1 204年3月·上半月刊 ◎寸娥龟熟熬躺 床教学者一惯致力于解决的重要问题。而PBL教学方法 查体，体检辅助检查，给予临床中西医诊断及针刺相关 能在这类实践多于理论的课程教学中充分调动学生的沟 处方等方面，提供尽量全面、生动、真实的氛围。以往 通能力和团队实战能力，提高学生主观实践意愿。但学 我们设计的“复合多媒体病人州叼在提供病例方面起到 生们在课堂讲授式教学当中往往感到不能很好地融人到 了很好的作用，本次课题进一步模拟就诊环境，结果发 医生的角色和临床实际环境当中，在这些环节中适当地 现对提高学生的学习兴趣和教学效果都有很大帮助，学 改善教学环境，并使学生能在医生和患者的角色中互换， 习成绩提高明显高于传统教学模式，与常规PBL教学法 可以大大提高教学效果。 比较能显著提高学生课题满意度。因此，在针灸教学当 鉴于之前的教学经验[31，我们在临床上使用PBL教中适当改造学习环境，营造真实就诊环境对针灸学教学 学需要很大的精力和时间，故PBL实践教学仅应用于选 有很大帮助。 取的若干适当的病种。我们在这里选取的针灸科特色病 参考文献 种面瘫、腰痛和中风三个疾病单元，并针对三个疾病制 [1]李艳慧．罗丹娜，詹珠莲．阳L教学法在针灸治疗学课程中的应用[J]．中国中 医药现代远程教育。2010，8(13)：55． 定pBL教学方案。其教学过程中贯穿学生自学为主，教 [2]梅志刚。杨会军，陈涛。等．基于网络环境的PBL法与u扎教学法在方剂学教 师指导、总结，辅导学生为辅。在这些环节中我们一直 学中的应用比较[J]．中国高等医学教育．2011，5(7)t100． 致力于找到一种使学生喜闻乐见的学习形式，由于针灸 [3]张敏．王艳玲．金艳芳．等．针灸治疗学PBL教学效果观察和体会[J]．中国当代 学这一部分已经与临床密切相关，故而如何引导学生快 医药。2012。25(19)l152-154． [4]张敏，徐立光。张颖新．等．。复合多媒体病人”在针灸治疗学PBL教学中的应 速进入医生角色十分关键。在这里我们引入一个“模拟 用效果观察口]．中国当代医药，2012，19(19)；157-159． 的针灸诊室”，将原有的实训室加以改造，充分模拟临床 针灸门诊的诊室环境，并由辅导教师模拟患者，从就诊， (本文编辑：苏玲本文校对：徐立光收稽日期：2013-11-28) 《数字电子技术》叫课件的设计与制作※ 隋美蓉1 倪洁1 孙月红1 龚邦金1 杨 寒1 官云华2 宫淑一2 (1徐州医学院医学影像学院，徐州221004I2山东省威海市诸往初中，威海264514) 摘要：为满足学生课后自主学习和自我测试的要求。进一步加强课堂教学效果，开发《数字电子技术》cAl课件。利用Author一 眦、F1ash等软件实现整个CAJ课件的制作，详细介绍了课件的模块组成、部分制作过程及应用到的关键技术。重点描述了交互界 面、动叠设计、自我潮试等软件实现。 Authorwafe 关■词：自主学习I自我测试I数字电子技术I渊课件I 1672_2779．2014．05．052 doi：10．3969／j．issrL 文章编号：1672·2779(2014)一05—008。7-03 ard af D的IIm DW酬∞m科1tDI函协I曰ec竹∞lO—n酞十In—ogyCAICour引洲vare 妇f埘I抽增’州，矿妇^‰舶叼’90叼圆4，