湖北省天市教研室第二轮二轮督导.ppt

高考二轮复习——常见无机物及其应用 天门中学 伍强 常见无机物的分类图 典型例题分析 例题1如图3所示，①从氯化铝出发，画出指向氢氧化铝的单箭头，再从氢氧化铝出发画出指向偏铝酸钠的单箭头 ②写出相应转化的化学反应方程式 由氯化铝(与氢氧化钠反应）生成氢氧化铝 AlCl3+3NaOH =3NaCl+Al(OH)3↓ 由氢氧化铝制备偏铝酸钠 Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O ③设计实验，实现以上转变，写出操作步骤和实验现象 向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，可观察到无色溶液中有白色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成无色溶液。 ④完成高考真题 元素铬(Cr)在溶液中主要以Cr3+ (蓝紫色)、Cr(OH)4?(绿色)、Cr2O72?(橙红色)、CrO42?(黄色)等形式存在。Cr(OH)3为难溶于水的灰蓝色固体。回答下列问题： (1)Cr3+与Al3+的化学性质相似，在Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至过量，可观察到的现象是 蓝紫色溶液变浅，同时有灰蓝色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液。 例题2如图8所示，①从氯化铵出发，画出指向氨气的单箭头，再从一水合氨出发画出指向氨气的单箭头 ②写出相应转化的化学反应方程式 由氯化铵制备氨气 由浓氨水制备氨气 ③设计实验，实现以上转变，写出操作步骤和实验现象 将氯化铵与氢氧化钙混合共热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 加热浓氨水，得到使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 ④完成高考真题 氨气的发生装置可以选择上图的 ，反应的化学方程式为： 课堂练习 如图4所示，①从单质铁出发，画出指向硝酸铁的单箭头，再从硫酸铁出发画出指向硫酸亚铁的单箭头。如图3所示，从单质铝出发，画出指向氧化铝的单箭头。如图2所示，从硫酸镁出发，画出指向氢氧化镁的单箭头。如图5所示，从硫酸铜出发，画出指向氢氧化铜的单箭头。 ②写出相应转化的化学反应方程式 由铁（与稀硝酸反应）制备硝酸铁 由硫酸铁（和铜反应）生成硫酸亚铁 打磨过的铝箔在酒精灯上加热 由硫酸铜（和氢氧化镁反应）生成氢氧化铜 由铁（与稀硝酸反应）制备硝酸铁 ③设计实验，实现以上转变，写出操作步骤、实验现象和结论 将稀硝酸加入装有少量铁粉的试管中，有无色气体生成，该气体在试管口变为红棕色，充分反应后向试管中滴加KSCN溶液 ，溶液呈血红色 。这说明稀硝酸与少量铁反应生成硝酸铁和一氧化氮。 由硫酸铁（和铜反应）生成硫酸亚铁 将过量铜粉加入到Fe2(SO4)3溶液中 ，铜粉逐渐溶解，溶液变为蓝色，充分反应后向试管中滴加KSCN溶液 ，无明显现象 。这说明Fe3+能将Cu氧化为Cu2+。 打磨过的铝箔在酒精灯上加热 用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热，发现铝箔卷缩，变暗失去光泽，熔化不落下。这说明打磨后的铝表面很快形成了高熔点的氧化铝薄膜，阻止了铝的燃烧 设计一个实验证明Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小 将MgSO4溶液滴入装有NaOH溶液的试管中，可观察到有白色沉淀生成，继续滴加至不再有沉淀产生为止，再滴加CuSO4溶液 ，白色沉淀逐渐转化为浅蓝色沉淀。这说明Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小 。 ④完成高考真题，下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ） 四、作业 以图1至图10为基础，按例题和课堂练习的格式，①画出物质间相互联系的箭头②写出相应化学反应方程式③设计实验，实现以上转变，写出操作步骤和实验现象 谢谢大家!