1窃读记练习及答案.docx

一、课文以_____窃读___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的__时间________顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_我对读书的热爱和对知识的渴望。 二、理解句子 ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：_是贪得无厌，没有满足的时候。 比喻句：将______我___比作__一匹饥饿的_狼。又把???我对知识的渴望????????? 比作___饿狼吃食______________。 写出了“我”__强烈的求知欲和对读书的渴望____。 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的___中心句_________。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。 窃：在本文中指“__偷偷地，只读不买。” 快乐：_使我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。 惧怕：___在窃读时害怕被店员发现受到训斥和??赶。 这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 对比：_发愁的表情和快乐的内心。 写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了___我对读书的喜爱。 ④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种_满足感、____充实感______窃读收获了__知识与智慧_____________。 ⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”是指__身体的物质需求__；“读书长大”是指_精神的成长_____。粮食哺育的是__身体______，而书籍哺育的是_____灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 ⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 一系列的___动作_______描写，写出了_书店的顾客之多，更表现了__我对读书的如饥似渴。 三、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。_跨、踮、钻、挤__?___________________________ 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（? B??? ）。 A、感到辛苦?? B、如饥似渴?? C、很是无奈 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。 依依不舍___留恋，不忍分离。 舒舒服服_____心里感到满足。 2、给下列带点字选择正确的读音。 支撑（chēn? ?chēng）? 暂时（zàn? zhàn）智慧（zì???zhì） 3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（B）。 A、一个人要读书、吃饭才能长身体。 B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。 C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 ⒈从文中括号内选择恰当的关联词语填入A、B两处横线上。 ⑴我多么高兴，有多么渴望地伸手去拿，_______A(而且 但是 那么)和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大的分开来，压住了那本书的整个。 ⑵这是一本畅销的书，______(而且 但是 那么)厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，都够分量! 第一课《窃读记》导学案?? 2012-08-31 21:17:34|??分类：? HYPERLINK /blog/ \l m=0t=1c=fks_084070087087081071080087082095085085088075093086084066092 \o 五年级语文上学期教学设计 五年级语文上学期|举报|字号?订阅 ????  HYPERLINK /app?act=qbbkrzydb01 \t _blank ??下载LOFTER HYPERLINK / \t _blank 我的照片书??| ? 教材分析 《窃读记》是义务教育课程标准实验教材五年级上册第一单元第一课，节选自台湾著名作家林海音的同名作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。文章清丽平实，充分表现了林海音善于通过自语式的