(上课用)17课桃花源记(第二教时)1课件.pptVIP

桃花源记;预习检测;解释下列加点词语的意思 ;再读课文（第3节）——明意;疏通文意，强调重点;竟然;妻子和孩子;邀请;第三节译文：;第三节译文：;总结第三节;总结第三节;——因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 ;　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ;渔人出了山洞以后，找到了他的船，就 沿着先前的路回去，一路上处处标上记 号。到了武陵郡，便去拜见太守，把进 出桃花源的情况作了禀报。太守立即派 人随同他前往，渔人他们寻找先前所做 的标记，结果迷了路，再也找不到原来 通向桃花源的路了。;——暗示桃花源是虚构的，现实社会中并不存在。;　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣 然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。;南阳有个刘子骥，是名清高的隐士，听 到这个消息，高高兴兴地打算前往。没 有实现，不久就病死了。从此以后，就 不再有探访桃花源的人了。 ;一（1段）武陵渔人偶然发现桃花林。 二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　;;今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想？;文言知识整理;通假字;古今异义;词类活用;一词多义;一词多义;??省略句 1（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。?? 2 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。 判断句 南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断）;再读课文——入情 朗读课文:提示学生注意生字的读音、停顿、节奏、表情。 ;读读 记记 背背;解释红颜色的字词;解释红颜色的字词;解释红颜色的字词;解释红颜色的字词;1、芳草鲜美，落英缤纷。 2、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。 4、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫 并怡然自乐。 5、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝???。 6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 7、此中人语云：“不足为外人道也。” 8、及郡下，诣太守，说如此。 9、闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ;请用原文回答;世外桃源 落英缤纷 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津