2012文言特殊句式复习yong课件.pptVIP

考纲要求: 理解与现代汉语 不同的句式 。 题型：翻译题;例1.此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。 翻译：这是五代宋时的古董，年代很久了，应该小心把它当作珍宝一样收藏着，不要让它毁坏（判断句，意动用法，省略句，安徽卷） 例2.帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。 翻译：皇帝虽然用这样的话解释此事，但是（王戎）被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。（省略句，被动句）（山东卷） 例3.宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。” 翻译：宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被皇帝采纳，皇帝看着仁杰说：“没有什么人可以替代你啦。” （纳：表被动；无以：固定结构，没有用来……）（四川卷） 例4.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。 翻译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。 （用：表被动）（浙江卷）;例5.吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（辽宁卷） 翻译：我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。 译出大意给2分；“向”译为“从前”一类的意思给1分，“不之杀”译为“不杀它”一类的意思给1分。（倒装） 例6.门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。（湖北卷） 翻译：家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃。（省略、倒装） 例7.游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。（上海卷） 翻译： （仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（3分） （省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）;翻译的程序 　　１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。 　　　２、分析原文句式的特点。 　　　３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 　　　４、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。 　　　５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。;考 点 分 析; 判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。 文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：;1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。;(1)廉颇者，赵之良将也。 (2)魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。 (3)张衡字平子，南阳西鄂人也。 (4)莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。 (5)城北徐公，齐国之美丽者也。 (6)粟者，民之所种。 ;2、用副词“乃”“则”“即”表判断。 （1）臣乃市井鼓刀屠者。 （2）此则岳阳楼之大观也。 （3）梁父即楚将项燕。 ;3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） （1）人为刀俎，我为鱼肉。 （2）同行十二年，不知木兰是女郎。 （3）是日也，天朗气清，惠风和畅。 （4）石之铿然有声者，所在皆是也。;4、主谓直接表判断的。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。; 古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。; 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：;2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ;3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 ;①予犹记周公之被逮;被动句常见的有以下几种形式：; “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：;选出下列各组中不是被动句的一项;3、（ ） A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪;现代汉语的句子成分的顺序，一般为(定)中心词“主─[状] ─谓─ (定)中心词─“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。; （一）宾语前置 （二）定语后置 （三）状语后置 （四）主谓倒置;翻译下列句子，找出它们的特点;翻译下列句子，找出它们的特点;规律三： 用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。;1、何以战? ;宾语前置句小结;小 试 身 手;（06年广东卷） 下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是 A、君何以知燕王？ B