从大学生到卓越领导者的三个层次——谈李开复博士的领导人才观.pdfVIP

从大学生到卓越领导者的三个层次 淡李开更◎ 障雌 一一马 的枰 领 巳寸 人才 观 微软原全球副总裁李开复博士一直通过 诚、执事以信是每位大学生都应坚守的最基 贡献和懂得表示感谢。 网络、报告等多种形式与中国大学生交流，其 本的处世准则和最起码的职业道德；正直则 (3)主动乐观的态度 内容涉及教育观、人才观等各个方面。事实 传递着自己的一套行事标准和价值观，一颗 受中国传统中庸文化和教育环境的影 上，李博士对大学生如何成长为卓越领导者 正直的心是无价的。人品是大学生成长为领 响，我国的大学生大多比较内向和消极，在 也极为关注，这可以从其言行中得以印证。他 导者的最基本素质。一方面，人品能够造就信 学习和工作中不够主动。李博士认为，大学 认为：“一个人的领导素质对于他将来的治 任，而信任是领导的根基。在微软公司，录用 生要成为一个积极主动、乐观进取的人，从 学、经商或从政都是十分重要的。在任何时 人才的首要标准就是诚信和正直的人品，而 大学的第一天开始，就必须从被动转向主 候、任何环境里，我们都应该有意识地培养自 且诚信是微软公司员工的第一核心价值：另 动，积极地管理自己大学四年的学业和将来 己的领导才能。”在与创业学生童之磊的对话 ～方面，人品显示出一个人的潜力，并直接决 的事业。首先，要有积极的态度，主动去了 中，他也曾提到“成长为～个非常强的领导者 定了这个人对于社会的价值。正如摩雷评论 解自己要做什么，并且积极规划自己的人生 对于保证公司、团队能有一个长期的凝聚力， 说“每个人的成就都无法超越他的品格上 目标，然后全力以赴地去完成：要对自己的 能长期维持发展下去有重要的作用”。本文将 限。”一个人品不完善的人不可能成为一个 一切负责，勇敢面对人生，不要把不确定的 通过概览李博士的领导人才观，从领导特质 真正有所作为的人，更不用说成为一名领导 或困难的事情一味搁置起来。他告诫大学 的视角具体探讨大学生如何才能成长为一名 者。如何才能坚守诚信、正直的原则呢，李博 生，不去解决也是一种解决，不做决定也是 卓越的领导者。 士的回答是“勿以恶小而为之”。 一个决定，这样的解决和决定将使你面前的 (2)沟通表这能力和团队精神 机会丧失殆尽；同时，要做好充分的准备， 一、个人素质： 李博士认为，大学是最后一次可以在相 事事用心，事事尽力，不要等机遇上门，而 成长为领导者豹基础 对宽松的环境中学习、培养、训I练如何与同 要把握住机遇，创造机遇。参加工作后，积 要成为～名领导者，领导素质的修炼是 学、朋友以及社团的同事相处的机会，大学生 极主动表现在他或她应勇于承担责任，主动 必要的准备。领导素质并不是先天就有的， 应当尽量学会与各阶层的人交往和客观、直 为自己设定工作目标，并不断改进方式和方 而是后天造就的，这就预示着大学生可以通 截了当地沟通，主动表达自己对各种事物的 法，同时在领导或同事面前要善于表现自己 过培养自身的领导素质而成长为一名合格的 看法和意见。瞻前顾后，言不由衷，结果是变 的优点，勇于承认工作中犯的错误：应拥有 领导者。要学做领导应该先学做人，因此，个 成谨小慎微的懦夫；当面不说，背后乱讲，只 激情、才智和自信，善于向别人推销或宣传 人素质的修炼是成长为领导者的基础。个人 能是破坏了集体的团结；开诚布公，敢于说 自己，学会说服他人，从而把握住转瞬即逝 素质具有多样化的特征，不同的时代背景、不 “不”，无论反对和批评都应是建设性的，有高 的机会。 同的社会文化背景，对领导素质的要求不尽 度诚意的正面的意见，这才是尊重自己思想 (4)挑战自我、学无止境 相同。李博士根据自身的经验和中国大学生 意愿的表现：应在公众面前发表演讲，锻炼自 李博士认为，在学