24通论(十三)连词课件.pptVIP

;;;;;;4、表示因果关系 可以译为“因为”，如： 晋侯秦伯为郑，以其无理于晋且贰于楚也。（《左传·烛之武退秦师》） 以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石谭记》） 5、表示偏正关系 可以译为“地”，也可以不译。如： 怨夫子辅吾志，明以教我。（《孟子》） 早夜以思，去其不如周公者。（《原毁》） 如何辨别“以”是介词还是连词： 1、如果“以”后的成分是名词性的，“以”一般是介词；如果“以”出现在谓词性 成分中间，一般是连词。 2、如果“以”直接出现在动词的前面，这是就要看“以”后能否根据上下文补出 宾语来，能补出的是介词，不能补出的是连词。;三、则 “则”字的基本功能是连接动词、动词性词组或分句，其具体用法有： 1、表示承接关系 可以译为“就”、“便”。如： 药稍溶，则以一平版按其面。（《梦溪笔谈》） 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》） 2、表示假设关系 可以译为“如果”、“假如”。如： 彼则肆然而为帝，过而遂正于天下，则连有赴东海而死耳。（《战国策》） 谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。（《史记·项羽本纪》） 诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。（《战国策·燕策》） 3、表示转折关系 可以译为“却”、“但是”。如： 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。（韩愈《师说》） 欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子路》） 使子路反见之，至则行矣。（《论语·微子》） 其子趋而往视之，苗则槁矣。（《孟子·公孙丑》）;4、表示并列关系 用在并列复句的前后分句中，表示对比或列举，不译。如： 贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。（《战国策·秦策》） 弟子入则孝，出则弟。（《论语·学而》） 是故无事则国富，有事则兵强，此之谓王资。（《韩非子·五蠹》） 5、表示让步关系 可以译为“虽然”、“倒是”。如： 美则美矣，而未大也。（??庄子·天道》） 善则善矣，未可以战也。（《国语·吴语》）;四、与 “与”字一般连接名词或代词，表示并列关系，可以译为“和”，如： 蜩与学鸠笑之。（《庄子·北冥有鱼》） 凡有爵者与七十者与未龀者皆不为奴。（《汉书·刑法志》） “与”字既可以作介词，又可以作连词，如何辨别？ 方法如下： 1、位置交换法 把“与”字的前后项交换位置，意思不变的为连词，意思改变的为 介词。因为“与”字作为连词，它的前后项是平等的，没有主次之分，因此位置交换 以后意思不变；介词前面的词是全句的主语，后面的词是引进的对象，二者关系不 平等，有主次之分，如果交换位置，意思就改变了。如： 来！予与尔言。（《论语·阳货》） 2、顿号代替法 用顿号代替“与”字，能够代替的为连词，不能代替的为介词。 3、能愿动词或副词添加法。把能愿动词或副词添加在“与”字前面，能添加的为介词， 不能添加的为连词。;;;;