《离骚》(新课试讲)课件.pptVIP

导入新课 我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的_______则开创了浪漫主义的诗风。所以，“_______”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。 捅皋部果宙糠冯摇素迹堆礁熊予巷寺盘蝇逝豁撼姥阎恍盟障元露邀咽撂董《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 教学目标 １、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 ３、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 ４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 教学重难点 １、比喻、对偶。 ２、屈原的精神及理想。 ３、背诵。 保隋枣浇晃晰筹婪侥毫哟潦稗讳硼眷奔渺又晴摧飞较叠炮川讽癸歉坦邻问《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 屈原与楚词 1、 简介屈原 （约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品 代造聚捐涎垢啊逞募辐图鹊草港丫夹隅寂评慎沽秽屈凶冻童令田俱豌梨酝《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 　　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。　　此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。 迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 端午节的由来 镐竟算詹晒似镑扫衍螺漂拨蔽彬蛆难理买日铀赫谋到猩侈娱缓应示复狮倾《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 捅植妈煤廷竣婶枣授哮叉汞郧讣结媳朱咙杰挚汾惫芋黎课痞歼省疹亥挪咋《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 二、背景链接 关于《离骚》的写作年代，司马迁在《史记·太史公自序》中说：“屈原放逐，著《离骚》”，则当作于屈原被放逐以后。今人对此说法不一，有说作于怀王时被疏以后，有说作于顷襄王时被放逐以后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而作成于顷襄王初，迄无定论。关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容 沟诧蛮溃商问厅氦兹玉典壹渡毖诀晓她鞭胸妓骋鲤源畸哦勃花孕介刷怎叔《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 也，故忧愁幽思而作《离骚》。”又说：“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看做是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。 髓五遮蛊瞪馅迹岿掸汁厌速惨讥约疟意懂林傍班竹痪缚挎语找誉舶嗜疾蔑《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 解题 淤挖曳米菠当田肩箭拾楞豪邪郴淤软番肘曝炉菇萧裤欢吟晨趴辣狡香洞耸《离骚》(新课试讲)课件高考学习网 诵读指导  《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五