如何提高中学思想政治教育实效.docVIP

如何提高中学思想政治教育实效摘 要： 提高中学思想政治教育的实效性，就是要克服形式主义的顽症，把思想政治教育落到实处，解决中学生迫切需要解决的思想问题和实际问题，从而调动学生的积极性、主动性和创造性。本文立足中学思想政治教育实效性的现状，探讨如何进一步提高中学思想政治教育的实效的问题。 关键词： 中学思想政治教育 实效性 以生为本 全面发展 在现代社会，对于任何一个国家来讲，思想政治素质是其国民的根本素质之一，而思想政治教育是提升国民思想政治素养的重要手段和措施。中学时期是人的身心快速发展、可塑性强、容易接受教育的阶段，提升国民的思想政治素养，应当抓住这一关键时期。 一、中学思想政治教育实效性缺失的现状 1.中学思想政治教育缺乏系统、科学的方法。 中学思想政治教育的主要对象是中学生，他们思想开放，道德取向多样化，追求实用主义，追求个性发展，偏向于个人需求和经济利益，独立意识增强而独立能力有所滞后。如何把握住中学生思想的脉搏？多年来，许多学校大都处于探索之中，没有具体可行的系统、科学的方法。 2.思想政治教育忽视学生的实际、社会的实际。 中学思想政治教育普遍存在着只顾观点、理论的问题，忽视了联系实际生活和社会实践；不能从学生的实际出发，忽视了学生的身心素质状况。对学生进行的思想政治教育，大部分是由学校领导，教师的“说教式”、“口号式”的教育，不仅不能产生积极的思想政治教育效果，反而会使学生产生厌恶心理，与预期目标背道而驰。许多中学教师对学生的思想政治教育脱离学生实际，空洞说教，忽视学生思想的变化，学生难以理解教师所讲内容，难以落实到行动之中。 3.部分教育者的负面效应。 人总是处于一定的社会环境中．并且一定的社会环境对人的思想行为也会产生一定影响。由于受市场经济大潮的影响，拜金主义、享乐主义等思想也对部分教育者产生了严重冲击。在思想政治教育过程中，部分教师的行为表现使得德育工作成为学生眼中的形式主义，不能取得实际的教育效果，甚至诱发学生“当面一套，背后一套”的虚伪行为。 二、提升中学思想政治教育实效性的对策 1.坚持把思想政治教育工作放在学校工作中的首位。 关于思想政治教育在学科中的地位问题，邓小平明确地指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”“学生把坚定正确的政治防线放在第一位，这不仅不排斥学习科学文化，相反，政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应该越加自觉，越加刻苦。”要把思想政治教育工作摆在学校工作的首位，是一个科学的论断。因为思想政治教育为学生和学校的一切工作指明了正确方向；思想政治教育可以使学生为国家的繁荣发展，为个人的美好前途而发奋学习；思想政治教育可以提高学生的思想道德和文明素质。只有坚持思想政治教育的首要地位，重视中学思想政治课的作用，贯彻邓小平德育首位的思想，才能避免忽视和淡化思想政治工作的错误观念，更好地完善学校的思想政治教育工作。 首先，明确思想政治教育的内容。思想政治教育的内容是思想政治教育目标的具体化和体现。关于思想政治教育的内容，邓小平说：“我们要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚。”“广大青少年好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财产，英勇机智地同敌人、坏分子做斗争，树立一代新风。”根据邓小平对思想政治教育内容的阐述，包括广泛的方面：有方向性教育，如“五爱”内容；有认知性教育，如政治教育、思想教育、形势教育、道德教育、人生观教育等；有道德规范性内容，如勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐等。这些思想政治教育内容对青少年学生的成长都有积极的作用，学校对学生进行思想政治教育时，首先要明确对学生进行哪些教育内容，才能使思想政治教育发挥实效性。 其次，运用合理的思想政治教育方式。任何事情都需要运用一定的方法才能办成，思想政治教育工作方法得当才能有效地完成学校德育任务。应寻求科学的思想政治教育方法，运用多种形式的教学方式，坚持理论联系实际的原则，充分运用引导、激励、熏陶、比较等手段加强学生的自我教育。同时还应注意积极开展心理咨询服务，加强心理健康教育，消除青少年的心理障碍，促进受教育者的健康发展；开展实践活动的课程，充分利用“第二课堂”，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，放松紧张的学习情绪，从而既达到德育教育的目的，又有利于学生更好地学习。 借助网络媒体，让德育形式更多样，更能提高学生的学习兴趣。网络途径不失为一种思想政治教育有效形式。网络文化在很大程度上缓解甚至消解了学生不愿意向老师讲真话这一普遍现象，学生愿意在网络这个特殊情境中交流思想、沟通感情。学生的接受能力强，对新鲜事物的好奇心重，利用网络传播的形象化（图、文、