语音走廊灯.docVIP

理学院 Shoole of Sciences 课程设计报告 设计名称： 声控走廊灯 学生姓名： 孙静 学生学号： 200801072 所在班级： 电子081 所在专业： 电子信息科学与技术 指导教师： 沈美丽 设计场所： ２号实验楼701 设计时间： 第五学期18～19周 课程设计成绩 总评 第一项 第二项 声控走廊灯 1．问题的实际意义 声控灯是一种声控电子照明开关装置，操作简便，使用可靠，控制灵敏的装置。此外，利用此装置可以达到省电的目的，使我们增强环保意识，知道节约能源的重要性。通过参与制作活动，提高学生调查、收集、处理信息能力，以及互相合作学习、协调的能力。通过实施本活动，学生根据学过的知识和查阅资料设计实际电路并进行焊接，体验电子产品的制作过程与方法，激发学生学习电子课程的兴趣。 2．方案的实现 2.1总体设计 此次课程设计的声控灯由话筒，音频放大器，选频电路，倍压整流电路，鉴幅限幅电路，延时关闭灯电路组成。将实现：（a）开关式控制：击掌一次灯亮，再击掌一次灯灭；（b）延时式控制：一次击掌后灯亮，延时10秒后自动熄灭。 要实现声控，首先要将声音转换成电信号，这需要传感器电路，之后用放大器将传感器输出的电信号放大，在放大电路之后用一个双路开关实现开关式控制和延时式控制两种控制方式。开关式控制要求击掌一次灯亮，击掌一次灯灭，由T’触发器实现，延时式控制要求击掌一次后灯亮10秒后灯灭，由单稳态触发器实现。最后再增加一级驱动放大电路，然后再输出给电灯控制电路。 电路框图如下： 总电路图如下： 2.2各单元电路设计 2.2.1 传感器电路 此传感器选用驻极体话筒，其电路图如图2所示。图中的100Ω电阻，是为电容提供一个放电通路。 2.2.2 放大电路 选用LM324或LM258均可，放大电路如图3所示，LM324引脚图如图4所示。由于驻波体话筒输出阻抗高，我们选用高输入阻抗的同相比例放大电路，反相比例放大电路输入阻抗较低。 2.2.3 T触发器和单稳态电路 采用CMOS电路实现，且要求电源5V稳定，选用CD4013实现T’触发器和单稳态电路。CD4013的引脚图如图6所示。根据设计要求，将击掌信号即为触发器信号，利用CD4013中一个D触发器实现T’触发器电路。选用CD4013加外围电路实现单稳态电路。 驱动显示电路 选用三极管电流放大电路，采用发光二极管模拟灯的显示，如图8所示。发光二极管选用普亮的发光二极管，电流要求为5—10mA，或者选用高亮的发光一级管，电流要求为1mA。 3．设计结果分析 3.1 焊接前清点各元件清单，检查是否有缺损现象。 3.2 通过书刊，网络查找元器件的管脚等信息，为实际焊接做好准备。 3.3 按照电路图进行实物焊接。 3.4 调试过程： 接通5V电源，将拨动开关向左（里端），理论上将实现开关式控制，即击掌一次灯亮，再击掌一次灯灭。将拨动开关拨向右端（外端），理论上将实现延时式控制，一次击掌后灯亮，10秒后自动熄灭。在实际检验中，发现没有预期效果的出现，通过万用表检测发现发光二极管两端电压小于5V，所以初步猜想：电路某处开路。进一步调试，二极管处有虚焊现象。至此，调试完成，达到预期效果。 4. 参考文献 [1] 石著. 数字电子技术基础．[M]北京:高等教育出版社，2005.P93-335 [2] 戴伏生主编．基础电子电路设计与实践．[M]北京:国防工业出版社，2002.P102-105 [3] 孙肖子，邓建国主编.电子设计指南．[M]北京:高等教育出版社，2006.P98-120 [4] 李银华主编.电子线路设计指导．[M]北京:航空航天大学出版社2005.P78-132 [5] 谢嘉奎.电子线路（非线性）.[M]北京：高等教育出版社，2000年.P120-200 [6] 陈光明等主编．电子技术课程设计与综合实训．[M]北京：北京航空航天大学出版社，2007.P158-160 [7] 赵淑范，王宪伟主编.电子技术实验与课程设计．[M]北京:清华大学出版社，2006.P178-190 5. 设计体会 经过这次电子设计，使我对电子工艺的理论有了更深的了解，在参与制作过程中掌握了一些实用电路原理图的设计方法。通过制作巩固了以前学过的电子技能知识，加深了对电路在万能板上如何布局的理解通过制作巩固了以前学过的电子技能的知识，强化了实践意识。总之此次课程设计使我获益匪浅。 感谢老师在本次课程设计中给予我的指导与帮助，希望以后有更多的机会参加此类课程设计，提高自己的实践能力。