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对高中语文选修课教学建议摘 要： 高中阶段不仅仅是个人成长的重要阶段，更是为我国众多的普通高等院校输送优质生源的关键阶段，高中阶段的教学质量的重要性不言而喻。语文是我国高中教育体系中十分重要的基础学科和工具学科，分析和研究当前高中生学习语文的相关内容十分必要，也十分重要。作者结合工作实际，对高中语文选修课这一重要议题展开讨论，剖析选修课教学的重点，提出要充分调动学生对文学作品评价的积极性，分析了选修课对扩充学生阅读量的重要性，并得出相关结论。 关键词： 高中语文选修课 教学重点 评价积极性 阅读量 一、引言 当前，随着我国经济的不断发展，各行各业都取得了长足的进步，对各种专业人才也提出了更高的要求，高校需要培养出更多的专业型、复合型人才。高中阶段是衔接中学和大学的关键阶段，做好高中阶段的教学工作十分重要。语文是我国高中教育体系中十分重要的基础学科和工具学科，分析和研究当前高中生学习语文的相关内容十分必要，也十分重要。我结合工作实际，就高中语文选修课这一重要议题展开讨论，剖析选修课教学的重点，提出要充分调动学生对文学作品的评价积极性，分析选修课对扩充学生阅读量的重要性，希望能够为广大的高中教育工作者的数学课堂教育提供一些参考。 二、抓住选修课教学的重点 高中语文选修课并不是高中语文教学工作的主要方面。日常高中语文教学工作的重点在于词汇、句式的理解，文章的品读，以及写作水平的培养。在当前，语文教学的直接目的就是提高学生的应试水平和应试成绩，这是由我国当前人才培养制度决定的，这虽然为众多的学者和社会大众诟病，却是符合我国当前国情，最有效率的方式方法，这也决定了我国当前语文教学的重点。 语文选修课教学的重点在于对优秀文学作品的品读，以及阅读量的积累。教学工作人员要充分认识到这一点，做好如下两个方面工作：一方面，要带领学生对优秀文学作品进行研读，分析文章的结构、品读文章中出现的精妙语句，分析文章中出现的种种典故，通过大量阅读，实现文学品读能力的飞跃，实现对作品创作者在创作过程中心境的把握，从而实现时空上的跨越，实现与作者心灵层面的共鸣。另外一方面，要引导学生对文学作品进行大量的阅读，从而实现他们阅读量的积累，扩充他们的词汇量，提高他们的写作能力。 三、调动学生对文学作品评价的积极性 我们对同一个文学作品进行品读时，都会有自己的独特感受，也就是所谓的“有一千的读者就有一千个哈姆莱特”。虽然人们对文学作品的评价有所不同，但是进行评价能够提高我们对文学作品的理解程度，增强我们的阅读鉴赏能力。另外，人们充分的品读和评价也帮助文学作品的第二次飞跃，充分的阅读量将大大扩大文学作品的影响力，引导更多的人来越多该作品，《红楼梦》就是典型的例子，作品本身在艺术创作层面和文学造诣层面都达到了很高的高度，再加上人们充分的阅读和品评，就更加扩大了它的影响力，到最后形成了“红学”，完成了作品的飞跃。 四、扩充学生的阅读量 扩充学生的阅读量是选修课的一个重要方面。当前，我国高中生课业负担不断加大，课程安排得非常满，休息的时间很少。我国各地区高中教育都是按照应试的要求来安排具体的课程，语文课作为重要的基础学科和工具学科也不能幸免，语文课课程安排也直接和高考挂钩。这种安排也造成了我国当代高中生阅读量普遍较低的现状。高中语文选修课的课程安排要充分认识到这一点，充分利用选修课这一特殊的平台，促进学生阅读量的扩充。在课程安排上要将现代文学作品和古代文学作品结合并搭配起来，要将东方文学和西方文学搭配起来，构建好学生的阅读体系。 五、结语 当前，随着世界一体化和经济全球化格局的不断推进，我国各个领域、众多行业都积极参与到国际舞台当中，这对我国相关领域的科研能力和人才储备提出了很高的要求。急剧增长的人才需求量是我国众多高校面临的难题之一。另外，高中阶段是我国教育体系中十分重要的阶段，不仅衔接了高中阶段和大学阶段这两个关键阶段，而且是学生心理成熟和生理成熟的关键阶段，其重要性不言而喻。高中语文是我国教育体系下的重要的基础学科和工具学科，学好语文十分重要。我结合工作实际，对高中语文选修课这一重要议题展开讨论，希望能够为我国的教育事业和人才的储备贡献自己的绵薄之力。 参考文献： ［1］王微微.对我国高中教学的几点思考［J］.教育和未来，2010. ［2］伍小华.小议语文选修课的教学安排［J］.教育工作者，2011. 1