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浅议教学评价在计算机课程教学重要性 （辽宁省大连市经济贸易学校 116023） 摘要：学生评价是检验教学有效性的重要手段,也是教学评价中最基本的一个环节。本文分析了职业学校计算机教学的现状，讨论了计算机课堂教学应用学生评价的重要性。 关键词：计算机课程；学生评价；教学有效性 计算机课堂教学要注重学生实际能力的培养，强调学生的动手操作能力。教师为促进学生的成长，建立与其相适应的科学评价体系，对于促进学生发展，实现教育目标具有重要的意义。 一、职业学校的计算机教学现状 （一）《计算机应用基础》教学在职业学校的普及性 计算机教学在中等职业学校早已普及，无论什么专业，学校都开设了《计算机应用基础》课程，《计算机应用基础》课在教学计划中占有举足轻重的地位，并被列为中等职业学校的文化课之一。因此搞好《计算机应用基础》的教学,除了能让学生顺利毕业外,还可以使其掌握一门实用技术,从而大大提高毕业生的就业竞争力。当前，计算机已广泛应用于各种领域,在工作、生活、娱乐中扮演着重要角色。可见，培养学生的信息素养是不容学校教育所忽视的。 （二）计算机相关专业课教学 由于计算机应用的普及，各中专学校相继开设了计算机相关专业，随着学习人数的日益增多，学校对计算机教学管理日趋规范，作为老师，我们所教的知识也需要时时更新，以便于学生将来到社会去实践、工作时能够适应社会就业需求。职业学校计算机专业教育教学应结合学生自身特点，适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性化发展。教师不但要专业知识扎实过硬，且更要让学生学会知识，学生对知识的掌握具有可测性，从而做到有效性教学。因此，计算机专业课的教学占有非常重要的地位。 二、计算机课堂上的教学评价 课堂教学评价指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面。它是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价成为现代教学的基本组成部分。当前我国教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的在形势下，学生综合素质评价越来越受到重视。结合我多年的课堂教学经验，我认为：课堂教学包括学生自评、学生互评和教师评价。 （一）引导学生做自我评价，学会反思，提高自己 计算机是一门操作性较强的课程，它不同于传统的教学，教学效果检验起来非常方便。比如，数学题，会了就能做了来；不会，则做不出来。一目了然。在课堂教学中，我不但采用多种教学方法提高学生的动手操作能力，而且通过学生自评，从培养学生良好的学习习惯入手，逐步激发学生对计算机学科的兴趣。不管是《计算机基础》，还是学生喜欢的《FLASH动画制作》，或是知识零散的《商务网页制作》，我都引导学生做自我评价。课堂上，我非常重视课堂小结这个教学环节，当我讲完某个或几个知识点，或学生做完某个作品，我组织学生做自我评价。有些教材在各个章节的后面附上了学生学习评价表，这是一个非常有效的学生自评方法。教师可以借助这张评价表，让学生针对自身的情况对自己进行评价。如果教材没有评价表，教师则可以围绕这节课的重点、难点制作一个简单的实例，下发给学生制作，然后教师回收学生的作品，集中演示观看，学生做自我评价。学生评价不一定要面面俱到，人人都评，可以随机抽查，在一定时间范围内完成一轮评价。通过评价，教师既培养了学生诚实的道德品质，学生也通过实事求是的自我评价检查自己本节课的得与失，学会反思，改进学习方法，明确学习态度，从而不断地提高自己。 （二）提倡学生大胆进行互评，取长补短 学生互评主要培养学生的竞争意识，培养学生虚心听取别人的意见。计算机课堂中，学生通过演示作品或是一个知识点的操作过程，其他学生通过观察该名学生的操作步骤，对其进行评价。评价包括好与不足两个方面。好的方面，学生要学会取长补短；不足之处，学生要有警惕意识，自己是否有同样的误操作，且今后学习中出现类似问题，要能够自我修正。教师一定要引导学生做正确评价，防止个别学生有意将个人恩怨带到课堂中来，失去互评的意义。 自评互评不仅能培养学生正确评价自己和他人的能力,而且有助于保护学生的自尊心和提高其自信心。 （三）教师评价的重要性 教师评价，是对学生自评与学生互评的肯定或更正。教师要把握好学生评价的标准，在不忽视对学习结果评价的基础上，更应侧重于学习过程的评价。在教学中，我采取了“作品仿真，学生评价，正确指导”的做法，对学生作品做整体性评价，评价中更注重鼓励学生发挥想象力，增加创意分数。有的学生提交上来的作品与原创作有很大区别，学生评价较差，教师可以视情况对学生进行引导，培养学生动脑动手，发挥个人能力，作品不要千篇一律。这样做，既不会打消学生的学习积极性，更会提高学生的