文化4课 宋明理学.ppt

7、程朱理学和汉代儒学的关系是（ ） A、完全更新　　 B、因循守旧 C、继承和发展　　D、外在形式的变化　 敌机来了，他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类性能以及防空方法 。 应该让弟子们闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，不为机声所慑。 有幡被风吹动,因有二僧辩论风幡，一个说风动，一个说幡动，争论不已。慧能便插口说：不是风动，也不是幡动，是你们的心动！ 五、程朱理学的影响 理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年的发展，对我国的政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响。 不堪回首的童年 在封建社会统治者的倡导下，在理学卫道士的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清代仅安徽休宁县就有2200多个“节烈”妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁，从一而终的“节妇”，还有丈夫死后，以死尽节的“烈妇”；不仅有未婚夫死不嫁他人的“望门寡”，还有未出嫁男方死亡以自杀表明贞节的“烈女”。中国的“节烈”文化，要求妇女为男子守节，守得越苦越好，节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫：“死得好，死得好！”——这样的社会是变相的妇女屠宰场。 贞洁牌坊的背后是血泪 该牌坊建立于清1854年，系当地富商汤顺孝为母亲刘氏所立。牌坊高7.44米，宽6米，上刻当地名流撰写的颂文，对汤刘氏终身守寡的贞节操守大肆赞颂。汤刘氏15岁嫁到汤家，次年生育一子，儿子尚未满月，丈夫便遭土匪劫杀，刘氏从此守寡终身。守至60岁时，经族长及长辈特许，儿子为其建立贞节牌坊。 “酷吏以法杀人， 后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” ——清人戴震 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 ──鲁迅 五、程朱理学的影响 理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年的发展，对我国的政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响。 消极：宋明理学用三纲五常和名分等级维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ——明·于谦 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——清·林则徐 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——张载 五、程朱理学的影响 理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年的发展，对我国的政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响。 消极：宋明理学用三纲五常和名分等级维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 积极：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制，发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，凸显人性庄严。 1、魏晋南北朝时期，儒学地位发生严重动摇，直接原因是（ ） A．儒学的“大一统”观念已经不再适应封建统治的需要　 B．佛教和道教迅速传播 C．儒学放弃了自己“仁”“礼”等基本主张 D．魏晋南北朝的统治者都是佛教信徒 课堂练习 2、在朱熹看来，要把握“理”，就需要通过“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明“理”。“格物致知”这一概念中“格”字的含义应是（ ） A．探究 B．规格 C．人格 D．格子 3、程朱理学在思想界确立统治地位是在（ ） 　A．北宋时期　　　 B．南宋时期 C．唐朝中期　　　 D．明朝初期 4、王阳明主张“万事万物之理，不外于吾心”，说明他（ ） A．否定封建伦理纲常是天理的体现 B．继承了陆九渊的“心即理也”的思想并进行了发挥 C．彻底否定了封建专制统治的合理性 D．形成了客观唯心主义体系 5、宋明理学的积极方面有（ ） ①重视人的主观能动性 ②注重人的气节、品德 ③讲求自我节制、奋发图强 ④强调人的责任感和使命感 　Ａ. ②③④ Ｂ. ①③④　　 Ｃ. ①②③　 Ｄ.①②③④　　 6、清人戴震说过：“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之”。对这两句话的理解最准确的是（ ） A．批判了清政府采用残酷的刑罚 B．批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、扼杀 C．认为违背理学观点的做法都是不可取的 D．认为宋明理学有利于维护清朝的统治 * 程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 第4课 宋明理学 课程标准： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。