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第六組行為觀察紀錄 組員: 林雅婷 991502004 廖惠敏 991502005 李雅雯 991502046 李嘉蓉 991502174 指導老師:阮震亞 (一)重要照顧者訪談 姓名: 鄭沛昕 幾歲: 5歲 生日: 1月2號 血型: A 星座: 魔羯 生肖: 豬 興趣: 唱歌、跳舞 個性及生活作息 妹妹是自然生產，長的很嬌小，非常好動，熱愛音樂，也非常喜歡唱歌、跳舞，只要一聽到動感的歌，就會跟隨音樂一起，活潑可愛的她到哪裡都討人喜歡。 妹妹平日作息是早上8點多到幼稚園，直到下午5點才回家，假日作息是星期六都固定會到教會上禮拜，上教會下午兩點開始到下午6點，回來幾乎都在看卡通看到7點多。 　 (二)觀察紀錄法:時間取樣法行為定義: 邊唱歌 邊玩腳信度:  5/5 x100%=100% 1 (1分鐘) 2 (1分鐘) 3 (1分鐘) 4 (1分鐘) 5 (1分鐘) 99150 2004 林雅婷 x 99150 2005 廖惠敏 x 99150 2164 李雅雯 x 99150 2174 李嘉蓉 x 情境圖-惠敏家客廳 沙發 桌子 電視 椅子 惠敏 妹妹 推論: 我們這組經由討論和收集課本資料一致做個統整之後，覺得妹妹的這種行為是根據巴夫洛夫的古典制約，這是伴隨著刺激而產生的特定反應，而這種行為也可以根據史金納的操作制約，這理論關注的是隨意、自主反應，且我們小組一致認同妹妹這種反應可以說她是隨著音樂的旋律及自己經由歌唱很自然反應出來的行為。 建議: (一): 建議幼教老師可以讓幼兒拿著寶特瓶，然後握在手上當成是麥克風，想像是一場個人演唱會 (二): 播放一些輕快且動感的歌曲然後再編排一些舞蹈動作，帶領幼兒一起帶動唱 (三):讓幼兒隨著音樂的節奏及設計一些活潑有趣且彼此間有互動的小遊戲，好讓幼兒轉移注意力更以增進幼兒的專注力 (四): 可以讓幼兒透過邊唱邊跳的方式，使幼兒展現出舞台的魅力。 教案: (一)學生姓名/學號: 林雅婷 991502004 廖惠敏 991502005 李雅雯 991502046 李嘉蓉 991502174 (二): 實習機構: 新生醫專 (三): 試教日期: 100.12.27 (四): 班級: 大班 (五):活動名稱: 幼兒唱跳 目標: 教學目標: (1):學習聽音樂的專注力 (2):訓練手腳肌肉的發展 (3):展現肢體的協調性具體目標 具體目標: (1-1):能唱出整首兒歌 (2-1):能隨著音樂旋律盡 情擺動身體 (3-1):能邊唱邊跳 活動過程: 一、引起動機 (2分鐘) 幼教老師可利用音樂旋律先讓幼兒自然舞動身體。 二、步驟 (10分鐘) 1:音樂呈現:先播放一首音樂讓幼兒聽完一兩遍之後大概有個印象或概念 (1):再指導幼兒歌曲的唱法或旋律，使幼兒把歌曲熟練 (5分鐘) 2:這時幼教老師要依照幼兒年齡，教導幼兒配合音樂跳出活潑可愛的舞蹈 (可以搭配小道具例如:彩球、鈴鐺。都可以使舞蹈變得更有趣又好玩) (10分鐘) 3:最後總複習配合音樂旋律帶動幼兒一起邊唱邊跳，讓幼兒展現他們的舞技 (3分鐘) 三、綜合活動: (10分鐘) 讓幼兒唱唱跳跳之後，再請每個人分享他們對於此活動的一個心得感想或是樂趣。 教學資源: 鈴鐺 彩球或彩帶 幼兒教唱CD 評量 (1):讓幼兒能專心聽音樂的旋律 (2):讓幼兒能學會邊唱邊跳 (3):幼兒能自然活潑的展現出肢體魅力