小手班的精神文化.PPT

（一）如何设计班名 1、班名的类型 （1）物体类（看得见，摸得着） 小手班、竹子班、向日葵班 （2）物化类（看得见，摸不着） 绿色班、太阳班、太空班 （3）抽象类（看不见，摸不着） 书香乐园班、文雅班、幸福班 （4）其它类 2、取班名的两种方式 （1）班名不同，不同年级按学生的发展规律取不同的班名，但有一个中心。 比如香洲区十五小学王秀菊的班名： 一年级，小儒家文化 二年级，小道家文化 三年级，小西游文化 四年级，小水浒文化 五年级，小三国文化 六年级，小红楼文化 （二）如何设计班徽、班训、班歌、口号、目标、班主任寄语 班主任寄语：班主任对孩子们的希望。 （二）课室布置的具体要求——班级层面 十二个地方: 1、走廊 2、外墙 3、门口 4、门 5、窗（帘） 6、内墙 7、四个角 8、三栏一报 9、课桌 10、地板 11、讲台 12、黑板。 10、地板。地板干净，时时维护。 11、讲台。干净整洁，专人管理。 12、黑板。课后擦净，温暖师心。 其它学校：外墙。展示学生的作品（侨光小学） 中学可以简洁、美观 窗（帘）(南屏中学） 小学六年的班名：小手班 一年级：认识手（形状及意义） 二年级：了解手的功能（好的、环的） 三年级：手的联想（与手有关的事物） 四年级：手与健康（学会珍爱自己的手） 五年级：与手有关的字、词（掌握写法及意义） 六年级：认识手存在意义和价值（创造幸福） 四、成效 环境文化 （形） 活动文化 （神） 精神文化 （魂） 制度文化 （根） 三、“小手班”主题文化的设计与构想 甘丽玉老师的班级 （一）“小手班”精神文化前后对比 ★“小手班”精神文化 班名：“小手班” 班训：明德、勤学、自强、有为 班级目标: 有恒心 有信心 爱学习 善合作 班级口号：扬帆起航 自强有为 班主任寄语：今天，你们是小小的帆船，承载希望，扬帆起航； 明天，你们是回归的巨轮，乘风破浪，放飞梦想。 班徽： “小手班”的精神文化——以前 班徽设计理念说明： 蓝天白云下，小小的手正托起明天的太阳，迎接它们的是淳朴的友谊、是梦想的蓓蕾、是快乐的时光。 春天在哪里  春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在那青翠的山林里这里有红花呀, 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里映出红的花呀,映出绿的草 ★“小手班”班歌： 班徽的设计理念： 一片绿油油的草地象征知识的乐园，双手代表 同学们的努力和创造；冉冉上升的太阳照亮我们前进的道路。整个设计寓意同学们在知识的乐园，用双手托起明天的太阳。 班名：小手班 班训：勤奋 乐学 妙手 创新 班级目标: 爱学习 善合作 班级口号：未来在我手 ，明天由我创 班主任寄语： 用明亮的双眸观察生活 用勤劳的双手拥抱生活 班徽：  ★“小手班”精神文化——现在 左手右手 在困难来临的时候 我们的步伐就有节奏 请你举起你的左手 当右手攀向左手 左手代表着方向 我们的力量 就有源头 他不会向困难低头 当你的手拉着我的手 当遇到挫折的时候 团结的力量彼此感受 请你举起你的右手 有方向 有决心 有节奏 右手代表着希望一起牵着手 向前走他不会为挫折发愁 ★“小手班”班歌： （二）围绕主题（班名），深入挖 掘，提升内涵，形成思想， 变成行为。 1、整体规划，分级实施 手的形状及意义（一年级） 手的功能——手可以干一些有意义的活（二年级） 手可以做的事情： 写字、画画、做手工、穿衣、穿鞋、洗衣服、吃饭、扫地等等 手可以做的事情： 破坏公物、打架、偷拿别人的东西等等 手的功能——手还可以干一些坏事情（二年级） 手运用得不正确不恰当，将毁掉自己的一生，断送家人的幸福 手的联想（三年级） 手的穴位（四年级） 与手有关的字（五年级） 扎 扒 扑 打 扔 扗 扙 托 扣 扛 扪 扬 扫 执 把 护 抢 抠 投 扯抖 抡 抄 扳 扼 抚 抆 抓 扮扶 扭 抈 折