漳州市八校2013-2014学年高三年第四次联考语文科试卷.doc

2014届漳州八校高三年第四次联考语文科试卷 （2014.05.04） 说明：（一）本试卷共五部分19小题。总分150分，考试时间150分钟。 　　 （二）所有答案必须写在规定的答题纸上。 （三）命题人：角美中学 许君胜 一、古代诗文阅读（27分） （一）1.背诵默写（6分，每处1分） (1)总角之宴，____________。(《诗经·氓》) (2)结庐在人境，______________。(陶渊明《饮酒》) (3)是日也，天朗气清，__________。(王羲之《兰亭集序》) (4)______________，。(王《》) (5)所守或匪亲，______________。(李白《蜀道难》) (6)自李唐来，__________________。(周敦颐《爱莲说》) ．双桥镇农民暴动时，吴荪甫、孙吉人和王和甫等人正在上海筹建“益中信托公司”，企图吞并中小企业。而后，吴荪甫抽回双桥镇资金的计划落空，赵伯韬又堵住吴荪甫的去路。慑于压力，杜竹斋退出“益中”并站在赵伯韬的一边，“益中”便成了赵伯韬的囊中之物。(《子夜》) B．连长太太入住高家的时候，觉新、觉慧因阻止不力挨众人责骂，克明、克安、克定三兄弟则表现出三种不同的态度。克明心怀鬼胎，心术不正；克安正统刚直，仍有士大夫的不屈；克定明哲保身，毫无气节。(《家》) 邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。” “老爷”是谁？请简述这一件“为难的事”的始末。 选第（ ）题 （二）文化经典阅读（6分） 9、阅读下列文化经典选段，完成后面的题目。（6分） （1）子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁①在其中矣；学也，禄②在其中矣。君子忧道不忧贫。” （《论语·卫灵公》） （2）孟子谓乐正子曰：“子之从于子敖③来，徒啜④也。我不意子学古之道而以啜也。” （《孟子·离娄上》） 【注】①馁：饥饿。②禄：做官的俸禄。③乐正子，子敖：人名。④啜：吃喝。 （1）请用一句话概括孔子与孟子对学习终极目标的共同看法。（2分） 答：_______________________________________________________________________________ （2）请结合上文分析孔孟如何看待学习与谋生的关系。（4分） 答：_______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（24分） 论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10～12题。 珍重那些“无用”的阅读 陈佳冉 4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？ 每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。 读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔·丹齐格在《为什么读书》一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。 “无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光。”在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。 “无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》的扉页上的题记：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动，她说“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲