运用现代科技发展幼儿创造力及提升肢体动作之行动研究.pdf

運用現代科技發展幼兒創造力及提昇肢體動作之行動研究 李玲玉 運用現代科技發展幼兒創造力 及提昇肢體動作之行動研究 李玲玉 朝陽科技大學幼兒保育系 中文摘要 隨著社會的變遷，科技與生活在當今有著密不可分的關係，科 技和教育的整合也勢必成為將來教育的新取向，因此本研究希望能 夠突破與更新現有的學習工具，運用現代科技發展幼兒創造力及提 昇其肢體動作。 本研究採立意取樣的個案研究方式，選取四名（兩男兩女）年 齡介於 5 歲至 6 歲的幼兒為研究對象。每週實施二次教學，每次課 程進行約 30 至 40 分鐘，為期三個月，共計 20 次教學，除了以活 動 與 律 動 創 造 思 考 測 驗 (Thinking Creatively in Action and Movement ，TCAM)做為前後測量表，研究者在自然的情境裡進行 觀察，並以半結構式課程觀察記錄、軼事紀錄與家長訪談紀錄為主 要之資料分析來源。 研究結果顯示，在課程中加入聲音光束 (Soundbeam) 及其週 邊相關之科技設備技術能夠有效地幫助幼兒之創造力發展，尤其是 加入影像結合聲音的活動後，幼兒在感應器前揮動肢體不僅能夠發 出不同的音效亦可改變其影像畫面，對於動態影像與聲音變化的吸 引力，大大地提升幼兒之學習動機，不斷地嘗試創造出不同的音效 及影像效果，因此本研究在啟發幼兒之創造能力方面有其正向效 果。 關鍵字：幼兒、現代科技、創造力、肢體動作、活動與律動創造思 考測驗 1 朝陽人文社會學刊 第七卷第二期 An Action Study on Developing Young Children’s Creativity and Physical Movement through Modern Technology Liza Lee Department of Early Childhood Development and Education Chaoyang University of Technology Abstract With the transition of society, there is an indivisible relationship between modern technology and our lives; therefore, the integration of technology and education will be a new avenue for progress. The purpose of the study was to apply modern technology to develop young children’s creativity and physical movement. Four children ages 4 to 6 years old were selected by purposive sampling to participate in the research. The duration was 20 weeks with 30-40 minute instructional sessions twice per week. The assessment instruments included “Thinking Creatively in Action and