费曼物理学讲义学习报告.PDF

量子力学 幸小云201111231024 系统科学学院 费曼物理学讲义学习报告 1.笔记：量子行为 微小尺度下事物的行为与我们日常生活经验有着很大的差别，它不像粒子，也不像波 动。因此，我们需要量子力学来帮助刻画这样一些神秘的行为。接下来，简要概括一下讲 义第一章涉及到的实验以及对应的实验结果。 1.1 子弹实验 子弹实验装置如图1 所示。实验的基本思路为：机枪射出子弹，图示(a)处墙有两个小 孔1、2 ，可以使子弹通过，后障处有一个可移动的子弹探测器，可以用于探测射到该位置 的子弹的个数。如果我们把探测器上下移动的方向定为x 方向的话，那么通过探测射到任 意位置的子弹个数，我们可以得到子弹射到后障上的概率曲线P(x) 。该实验分为三个步 骤。首先，仅打开小孔1，得到概率曲线P (x) ；仅打开小孔2，得到P (x) ；最后，同时打 1 2 开两个小孔，得到P (x) 。由此，该实验得到结论，P = P + P ，即两个孔开放得到的概 12 12 1 2 率是单独开放时的概率之和，也就是说，子弹的行为没有显示出干涉现象。 图1 1.2 波的实验 波实验的装置如图2 所示。实验的思路基本类似于子弹的实验。波源处由一个上下振 动的物体产生圆形的波。(a)处的墙带两个小孔，墙后是吸收器，保证到达该处的波不被反 射，避免了与后面波的传播相互影响。吸收器上有一个可以上下移动的波的探测器，我们 2 知道波的强度 （能量）与振动高度（振幅）的平方成比例，即I = 〡h 〡，因此该探测器 可以通过探测振幅来显示波携带的能量。该实验同样分为三个步骤，分别是仅打开小孔 1，仅打开小孔2 ，以及同时打开两个小孔。得到的I(x) 曲线如图2(b)、(c)所示。显然， I12 ≠ I1 + I2 ，可知两列波表现出了干涉现象。 量子力学 幸小云201111231024 系统科学学院 图2 接下来，我们需要用数学来解释这个结论。 对于水波而言，如果我们首先接受用一个复数h来刻画它的振幅的话，那么波动强度就 2 2 正比于 〡h 〡，即I = 〡h 〡。三个实验中，有如下关系成立： 2 2 I1 = 〡h1 〡，I2 = 〡h2 〡 假设现在我们用振幅叠加得到I12 的值，即 2 I12 = 〡h1 + h2 〡 那么可以计算得出 I = I + I + 2√I I cosδ 12 1 2 1 2 所以水波出现干涉的现象，上式的最后一项就是“干涉项”。因此，我们可以得出结论， 振幅叠加 （而不是概率叠加）可以用于解释波的干涉行为。 1.3 电子实验 同上两个实验，我们也可以对电子做类似的思维实验 （思维实验，使用想像力去进行 的实验，所做的都是在现实中无法做到的实验。爱因斯坦说过，“理论的真理在你的心智 中，不在你的眼睛里。”），实验装置如图3 所示。探测器可以接收到射到该处的电子，从 而计算得出电子射到任意位置x 的概率曲线P(x) 。在该实验中，我们观察到两点现象。首 先，我们可以听到探测器发出