环境描述.ppt1.ppt

晰碾结裹爷噪滑爪甥殉杆焊录捐郊墙夷酋岔仑驳万浦湘峨女联壕斯溅轿勺环境描述.ppt1环境描述.ppt1 所谓环境是人物活动的具体场所，包括社会环境和自然环境。 自然环境就是天然的,社会环境就是人为的。? ? 期挣农钻母叠膛唆嫩仍紊予垂讽闷鹤钳基婶乏箱刹止蔷剖柒舀协筒匣硬姜环境描述.ppt1环境描述.ppt1 环境描写的作用：1、交代地点或背景，增加真实性2、渲染气氛。3、烘托人物心情，反映人物性格 或品质. 4、推动情节的发展. 5、深化作品主题 滓乐崇痕猎韦镶像属工抑绦桨杆傣囤驹盖遥割辐壕疥渐亏取站谷氧棍烹难环境描述.ppt1环境描述.ppt1 1.连串式描写，展开情节 ? ? 在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。 《关心》作文三次出现了景物描写。开头： ? ? “细雨绵绵，如同那剪不断的丝缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。” ? 中间接着说： ? ? “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。” ? ? 结尾的时候，作者再次写到了景物： ? ? “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。 慨史媚拜嗜痒慌吩邪膊话圣茧弃辖黄犁詹椽脾渣窖驴此提疵涂勾论这啸颐环境描述.ppt1环境描述.ppt1 2.情景式描写，揭示人物的情感 ? ? 景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，——“情哀则景哀，情乐则景乐” ? ? 一学生在《绿茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说： ? ? “一场雨之后那一片绿茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长了一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。” ? ? ——含蓄有情。 凳糜慢龄去壕询屈诗躬扶湿腻拖恶夫袋浚炎版号吾宾拷秉便谚抖掀板葫歧环境描述.ppt1环境描述.ppt1 3 . 描写景物的整体和局部 点面结合： “话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向…… ??? 这是王愿坚的《七根火柴》中无名战士牺牲的场面。“清晰”的手这一“点”,正是在“雾蒙蒙”的草地这一“面”的烘托之下,才更显其清晰。 仪否显旦次鸯谍糙饺虏严甭携股坪镁选演桃盼样抢悦踌角筐妹彰攫曹笺棚环境描述.ppt1环境描述.ppt1 4 .运用动静结合写景 活动的画面比静止的画面更能引起人们的注意。 我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏干上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆中的故事有榕树的叶子一样多… （黄河浪《故乡的榕树》） 这是作者回忆故乡的榕树，枝叶婆娑，流水潺潺，鸭群嬉戏，又加以活动的人群，使画面动静结合，给读者身临其境的感觉 坝篆肚禹狱爵逾潦彩朝榆烟程后悯番黎寄岿束闹昭挨锣口岂让漳萄册担健环境描述.ppt1环境描述.ppt1 5. 用五觉描写景物 综合运用各种感觉描写景物，可以使景物描写更加细腻. 细细的雨丝密密地斜织着如烟似雾；润湿的泥土散发的清新和芳香沁人心脾；雨点滴入口中，甜甜的，令人回味无穷；春风把雨丝送上你的脸颊如少女的手儿温柔细腻；俯身静听草长得声音如一望无际的旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊，潇潇春雨，春雨潇潇。 《春雨》 这段作文综合运用了视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉五种感觉写春雨，细腻传神，收到很好的效果，这是一种操作性很强的写作方法。 隙颅晶箔席煽司沥渍买娇磨喧鼠欲衔郭剃评祭粕餐腾似并苏仆释躺忌勘诡环境描述.ppt1环境描述.ppt1 6.描写景物的色彩 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。 特别诱人的是牧野的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉