2017届七年级科学上册 第2章 观察生物 第3节 生物体的结构层次（三）同步测试 （新版）浙教版.docVIP

第3节　生物体的结构层次(3) ．人们将由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为__器官__。 人体的消化系统由两部分组成： (1)消化道包括口腔、咽、__食道__、胃、__小肠__、__大肠__、肛门它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是__小肠__； (2)消化腺包括口腔中分泌唾液的__唾液腺__胃壁中分泌胃液的__胃腺__小肠壁中分泌肠液的__肠腺__。另外__肝脏__分泌胆汁__胰腺__分泌消化液。这些消化液能消化食物中不同的营养物质。 构成人体的八大系统是协同工作的。当你在跑步时__运动__系统需更多的氧气。这时在神经__系统和__内分泌__系统的调节下呼吸系统和循环系统的活动就会加强使呼吸__变急__心跳__加快并加强__。可见人体内的各个系统是相互联系的这种联系使得人体形成了一个__整体__并能及时对环境做出__反应__。 植物体的结构层次是： 细胞→__组织__→__器官__→植物体； 动物体的结构层次是： 细胞→__组织__→__器官__→__系统__→动物体。 【夯实基础】 下列关于器官的叙述正确的是(　　) A形态、结构、功能相 B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起的结构 叶肉细胞构成一种器官 不同的组织按照一定的次序组合起来形成具有一定功能的结构 下列结构属于器官的是(　　) 血液 B．脂肪 胃 D．口腔上皮 一株绿色植物的生殖器官包括(　　) 根、茎和叶 B．果实和种子 花、果实和种子 D．种子 我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(　　) 生殖器官 B．基本组织 营养器官 D．果实 下列对生物“系统”的概念叙述正确的(　　) 身体某一部分上的器官的总和 体内功能上有联系的器官的总和 能共同完成一种生理功能的多个器官的总和 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和 下列结构中可以称为系统的是(　　) ．[2015·连云港]桃树植物体的结构层次中不具有的结构层次是(　　) 细胞 B．组织 器官 D．系统 细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是(　　) 细胞→组织→器官→系统→人体 细胞→器官→组织→人体→系统 组织→细胞→器官→系统 细胞→器官→组织→系统→人体 几个同学一起到菜场买一个猪心进行解剖发现猪心主要由__心__肌构成它属于__肌肉__组织；心脏内有血液它属于__结缔__组织；心脏中还有一些神经分布控制心脏的跳动它属于__神经__组织；心脏的内、外表面覆盖着__上皮__组织。根据这些观察你认为心脏属于动物体结构层次中的__器官__属于__循环__系统的结构。 如图2-3-12所示是人体消化系统的结构层次示意图根据所学知识回答下列问题： 图2-3-12 (1)细胞__分化__产生了不同的细胞群每个细胞群都是由许多形态结构__相似__功能__相同__的细胞联合在一起形成的。 (2)图中代表组织的是____，代表器官的是____。(填字母) (3)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化形成上皮组织、__结缔组织__、__神经组织__、肌肉组织等基本组织。 (4)整个动物体由多种不同的系统构成高等动物和人体除了有消化系统外还有__生殖系统__、__呼吸系统__、__神经__、__泌尿系统__、__内分泌系统__、__循环系统__、__运动系统__。这些系统是在__神经系统__和__内分泌系统__的调节下使人体成为 【能力提升】 下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是(　　) 神经系统、心脏、血液、受精卵 运动系统、果实、花、甘薯 呼吸系统、种子、茎、叶片 消化系统、肝脏、萝卜、香菇 图2-3-13中所示的器官分别属于什么系统？(　　) 图2-3-13 呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统 循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统 循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统 消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统 消化系统中各器官协同工作共同完成的工作是(　　) 消化食物 　　B．吸收营养物质 把食物残渣排出体外 　　D．以上三项都是 下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是(　　) 细胞是它们的结构和功能单位 它们的发育起点都是受精卵 它们结构层次都是细胞→组织→器官 D．小麦的花、猫的心脏都属于器官 下列关于人体器官和系统的叙述中不正确的是(　C　) 器官一般由四种基本组织构成并以某种组织为主 肝脏、心脏、胃、大脑都是器官 系统由多个组织构成能完成一种或几种生理功能 器官的结构特点是与它的生理功能相适应的 如图2-3-14 图2-3-14 (1)写出①～⑥的结构名称： __花__；②__叶__；③__果实__； __种子__；⑤__茎__；⑥__根__。 (2)番茄果实的表皮属于__保护__组织表皮以内的部分主要是__营