六课1实践和其特点.pptVIP

人 们 —— 实践主体 客观世界 —— 实践对象 改 造 —— 实践性质 活 动 —— 三种基本形式;（2）实践具有主观能动性;第六课 求索真理的历程;高考考点; 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。; 列宁：“生活，实践的观点，应该是认识论的首要的基本的观点” 毛泽东：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”;人 们 —— 实践主体 客观世界 —— 实践对象 改 造 —— 实践性质 活 动 —— 三种基本形式;思考：（1）实践是人的想法吗？ （2）孤立的个人活动是实践吗？ （3）动物的活动算不算实践？;测一测;2、实践的三个特点;（1）实践是客观的物质性的活动;（1）实践是客观的物质性的活动;（2）实践是有意识、有目的的能动性的活动 ——最能体现实践本质的特征;（3）实践是社会性历史性的活动;巩固;不是纯客观;实践是人们改造客观世界的一切物质性活动; 误区警察： 1、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动 2、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的 3、实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动 4、实践是有意识有目的的活动、盲目的实践是不存在的;单项选择;单项选择;3、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 A 、人们改造客观世界的活动 B 、客观的物质性活动 C 、有目的、有意识的能动性活动 D 、社会性、历史性的活动 有人学了《愚公移山》故事后认为 ，愚公真愚，为什么移山不用炸药呢？这种观点错在否认了实践的 A客观性 B主观性 C能动性 D历史性;4、实践具有客观物质性，这是因为 A 、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B 、实践是变革客观事物的活动 C 、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D 、实践是在一定社会关系中进行的活动;5、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性 C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的;实践对社会发展的作用;社会生活在本质上是实践;二、实践对社会发展的作用;2、实践对社会发展的作用;讨论;生产实践;（2）处理社会关系的实践活动作用;辨析;阅读思考;?1755年——1815年第一次技术革命，以蒸汽机发明和应用为标志，使人类社会进入机械化社会大生产时代。 ?1821年法拉第通过科学实验，发现了电动机原理，制造了最初的电动机。 ?1831年法拉第通过科学实验，发现了电磁感应定律，1832年皮希制成了第一台手摇发电机。 ?从19世纪80年代起，通过实验，确定了交流高压输电方式在减少电能损失方面是可行的，不久就实现高压交流输电，人类社会进入电气化时代。;?1865年麦克斯韦在法拉第的电磁理论基础上，可行预言电磁的存在。1888年赫兹通过实验证实电磁波的存在，由此导致无线电的诞生。;结论：科学实验的大体作用表现在： A.通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的行动。 B.由科学实验中获得应用型成果，直接用于物质生产活动。; 生产实践与处理社会关系的实践都是社会实践，所以对社会的发展都起着决定性作用。;动脑动手;社会实践;园旭尿懦稳荡埠穆章亚莎狞孝鼎隶胯告所氯是挛跪提绍窿汽阁卒绅参宋毋六课1实践及其特点六课1实践及其特点;练习;练习;中国北方工业的摇篮;伟 大 名 言;三、 实践对认识的决定作用;思考;认识是适应实践的 需要而产生 ;有人说“实践是认识的唯一来源”，你以为如何？; 浪漫主义者曾对科学的产生作过浪漫的解释，认为科学产生的根源和发展的动力来自于人们对奥秘的好奇、对事物的兴趣以及生来就有的求知的渴望。;实践是认识