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日本小学综合教学总结
复习
判断句的基本句式:「~は~です」
“は”是提示助词,在判断句中提示主语部分。
判断助动词「です」:词尾可以变化,有肯定、否定、现在/将来和过去的表达形式,构成日语判断句的谓语。
判断句的几种变化形式:
①肯定形式:「~です」(现在/将来);「~でした」(表示过去)。
②否定形式:「~ではありません」(现在/将来);「~ではありませんでした」(过去否定)
③中頓:「で」
例句:
わたしは学生です。(肯定?现在)
明日は月曜日です(肯定?未来)
母は小学校の先生でした。(过去)
兄は会社員ではありません。(现在否定)
昨日は月曜ではありませんでした(过去否定)
李さんは留学生で、中国人です(中頓)
明日は27日ですか。(疑问句)
存在句:有两个句式。
当表示“某物在某处” 时,用句式1“~は ~に あります(います)”
当表示“某处有某物” 时,用句式2“~に ~が あります(います)”
存在动词「あります」用于无生命事物;「います」用于有生命的人或动物。
例
本は机の上にあります。(句式1)
李さんは食堂にいます。(句式1)
図書館に本があります。(句式2)
教室に学生がいません。(句式2)
*关键词:「は」或「が」表示存在的主体;「に」表示地点;「あります?います」表示无生命或有生命的“在”、“有”之意。「あります」的否定形式为「ありません」;「います」的否定形式为「いません」。
*存在句的特殊表达形式:
今日は日本語の授業があります。
王さんは兄弟がいます。
描写句:以形容词或形容动词作谓语的句子。
形容词描写句:~は~形容詞いです
今日は寒いです。(肯定?现在)
昨日は寒かったです。(肯定?过去)
明日は寒くないです。(否定?将来)
日曜日は寒くなかったです。(否定?过去);
この部屋は広くて暖かいです。(并列、中顿)
形容动词描写句:~は~形容动词です
図書館は静かです。(肯定?现在)
昨日、この教室は静かでした。(肯定?过去)
今日の公園は賑やかではありません。(否定?现在)
昨日のパーティーは賑やかではありませんでした。(否定?过去)
秋は爽やかでいい季節です。(中顿)
*关键词:①牢记词尾变化。②注意上下文,如:是什么时间?是否与否定形式呼应等。
动词的活用:动词作谓语的句子是叙述句。
*关于「ます」:是敬体助动词,接动词后,构成动词的敬体。
「ます」也能发生变化:
「ます」――现在或将来;
「ました」――过去;
「ません」――否定?现在;
「ませんでした」――否定?过去;
「ましょう」――劝诱
*动词有三类:动1、动2、动3。
动1(有9种词尾):待つ、分かる、買う(促音变);死ぬ、飲む、呼ぶ(拨音变); 書く、急ぐ(い音变);話す(无音变)
动2:词尾均为“る”,倒数第二个词尾发音落在“い”段或“え”段上。如:
起きる、見る、寝る、出かける、食べる
动3:共两个,即“する”、“来る”。
*动词接“ます”的方法:
动1将词尾改为所在行“い”段音的假名后再接“ます”。如:
待つ――待ちます;分かる――分かります;買う――買います
死ぬ――死にます;飲む――飲みます;呼ぶ――呼びます
書く――書きます;急ぐ――急ぎます;話す――話します
动2去掉最后的词尾再接“ます”。如:
起きる――起きます;見る――見ます;寝る――寝ます
动3“する”为“します”;“来る”为“来ます”。
*关于「て」形和「た」形:
「て」形或「た」形是重要的语法内容,「て」是接续助词,接在动词活用形后可以表示中顿、继起、原因、方式或构成惯用型;「た」是过去助动词,接在动词活用形后可以表示简体过去式或构成惯用型。「て」形或「た」形接动1时要发生音变。
*动1接「て」形或「た」形时发生音变的方法,即:
词尾是「つ」「る」「う」的为促音变:待つ-待って;分かる-分かって;買う-買って
词尾是「ぬ」「む」「ぶ」的发生拨音变:死ぬ-死んで;飲む-飲んで;呼ぶ-呼んで
词尾是「く」」「ぐ」的发生“い”音变:書く-書いて;急ぐ-急いで;*行く-行って
*动1接「た」形时方法同上。
*关于动词的基本形:动词基本形是指动词的简体形式,既可以用于结束句子,也可以作名词的定语,还可以接惯用型。如:
私の趣味はサッカーの試合を見ることです。(接形式名词)
飯田橋にある日中友好会館というところに住んでいます。(作定语)
日曜日に10時に起きることがあります。(接惯用型)
私は毎日バスで学校へ行く。(结句,尚未学)
*关于动词的连用形:动词连用形是动词的活用形之一,广义上包含「て」形或「た」,狭义指能接敬体助动词「ます」、愿望助动词「たい」等词的活用形式。可以修饰用言、中顿(尚未学),还可以构成名词。也被称为“ます”形。具体的变化形式是:
动1的连用形:将词尾改为
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