第1单元课题1物质的变化课件.ppt

撕碎纸与纸燃烧 两种变化相同吗？ 纸撕碎后还是纸！（变化前后都是纸） 纸燃烧后不是纸了！（变化前是纸，变化后不是纸） 结论：前者是物理变化，后者是化学变化。 那么什么是物理变化？什么是化学变化？ 课题1 物质的变化和性质第1课时 物质的变化 实验1 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上，在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察发生的现象。 1、化学仪器：铁架台、试管、酒精灯 2、现象： 第1课时 物质的变化 实验2 把少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用杵把胆矾研碎，观察并记录胆矾发生的变化。 变化前：蓝色块状胆矾 变化中：块状变粉末 变化后：蓝色粉末胆矾 变化后有无新物质生成？ 第1课时 物质的变化 实验3 在试管中加入研碎前（或后）的胆矾，并加入水，得到硫酸铜溶液，再向试管中滴加氢氧化钠溶液，观察并记录现象。 变化前：蓝色的硫酸铜溶液。 变化中: 有蓝色沉淀生成。 变化后：蓝色的氢氧化铜沉淀。 变化后有无新物质生成？ 第1课时 物质的变化 实验4 在盛有少量石灰石（或大理石）的试管里加入适量的稀盐酸，观察并记录试管和烧杯中发生的变化。 变化前：颗粒状石灰石 变化中：⑴有气泡放出 ⑵石灰水变浑浊 变化后：有二氧化碳气体 变化后有无新物质生成？ 观察实验现象记录 2、化学变化 * 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 学习目标： 1．理解并能判断物理变化和化学变化。 2．认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3．知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化。 相信自己，就能成功！ 你会观察实验吗？ 变化前 ： 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 变化中： 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后： 观察生成物的颜色、状态。 反应前的物质 反应条件 反应后的物质(生成物) 大理石 白色固体 二氧化碳 CO2 二氧化碳气体等 颗粒状石灰石(或大理石) 1-4 蓝色的氢氧化铜沉淀 蓝色的硫酸铜溶液 1-3 蓝色粉末的胆矾 蓝色块状的胆矾 1-2 液态的水 液态的水 1-1 变化后有 无物质生成 变化后的物质 变化时发生的现象 变化前的物质 实验 序号 有水蒸气放出遇冷变液体 由块状变粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出和石灰水变浑浊 有 有 无 无 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？ 都没有新物质生成; 都有新物质生成; 1、物理变化 ⑴定义： ⑵本质特征： ⑶类型： ⑷判断方法： 没有生成其它物质的变化 变化后没有新物质生成 变化后没有新物质生成， ① 三态变化： 石蜡熔化、冰雪融化、水结冰、酒精挥发、 湿衣服晾干、沥青凝固、升华 ② 形状改变：木材制成桌椅、纸张撕碎、铁做成锅、胆矾研成粉末状、冰块制成冰雕、纸剪成窗花、布做成衣服、西瓜榨成汁、玻璃破碎 ③ 爆炸：气球、车胎、锅炉爆炸 ⑴定义： ⑵本质特征： ⑷常伴随的现象： ⑹判断方法： 变化时都生成了其他物质。 变化后有新物质生成。 颜色改变（变色）、放出气体、生成沉淀 变化后有新物质生成 ⑶ 典型类型： A、燃烧（蜡烛、白磷、汽油、酒精）； B、铁生锈、食物腐败、光合作用、剩饭变瘦 牛奶变酸、铜变成铜绿、酒和醋的酿造； C、火药爆炸 ⑸ 常伴随的能量变化：放热、吸热、发光 化学变化的基本特征是有其他物质生成， 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 还伴随着能量的变化，如吸热、发热、发光等。 此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化 化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化 说明 木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等 矿