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最、最新落实规范汇报材料
全面落实管理规范
构建长效管理机制
为了贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的文件精神,全面实施素质教育,促进教育教学管理规范化、制度化、科学化,进一步提高学校的办学层次。我校在上级部门的领导下,以办人民满意学校为宗旨,根据《管理规范》的要求,结合学校实际,提出了“学规范、行规范、规范治校;讲素质、求素质、素质立身”的口号,进行全校发动、全员学习、全面对照、全方位整改。下面,将我们落实《管理规范》的情况汇报如下:
精心组织安排,全力推进各项工作
1.精心组织,明确职责
我校于今年四月份,成立了“落实《江苏省中小学管理规范》工作领导小组”,实行“规范落实责任制”,建立了校长—中层—工作人员三级责任管理网络,全面组织协调《管理规范》的学习、贯彻与落实。工作小组的组长由校长周树栋同志担任,副组长由常务副校长程如桂、校长助理张立海与温波,以及工会主席嵇旭东、党总支副书记周勇等同志担任,具体负责校务管理、教师管理、教学教研管理、学生管理、安全保卫方面、后勤管理方面、档案管理等方面内容的管理、贯彻与落实。组员包括全体中层教干,全体班主任,全体学生干部等,进行全员发动,全面参与。
为了细化工作目标,真正从各个方面规范学校管理,我校根据学校实际,将规范的落实工作具体细化为10块主要内容。相应地在学校“落实《管理规范》工作领导小组”的机构下设立了10个分小组,真正确保了各项任务有人负责,工作不留漏洞。10个分小组包括:环境卫生工作小组、校园文化工作小组、学校硬件管理工作小组、学生管理工作小组、教学管理工作小组、后勤管理工作小组、宿舍管理工作小组、课外活动工作小组、体艺工作小组、现代化教育工作小组等。这些工作小组的建立,促进了学校管理工作的系统化、规范化、制度化。
2.认真学习,吃透精神
多次召开学校行政人员会议与全体教职工会议,传达《管理规范》的精神。各个办公室全部张贴《江苏省中小学管理规范》内容,相关公共场所张贴《十项管理制度》,学校橱窗展览学习《管理规范》的各种心得与好人好事。同时,制定了学习《管理规范》的计划,利用集体学习或校本培训时间,组织教师认真学习,并组织“学规范内容测试”,明确具体内容、特点和要求。班主任则利用班会时间,带领学生认真学习规范内容。另外,还通过家长学校等形式,积极向家长宣传《管理规范》,争取学生家长对学校工作的支持、理解并提出宝贵意见。
3.自查整改,持续推进。
首先,认真对照《管理规范》和“十项管理制度”的规定与要求,逐条寻找学校管理方面存在的突出问题,并明确有关领导和处(室)的责任,分部门、分条块讨论整改的方法、措施。
其次,根据《管理规范》和“十项管理制度”的内容,结合实际,将规范内容分解,全面修订学校的各项管理制度。进一步明确管理要求,细化管理目标,落实管理职责,强化管理力度。
另外,不仅仅重视《管理规范》精神在学校管理层面的贯彻,而且重视《管理规范》在学生德育活动、学科教学等工作中的渗透,争取化《规范》为常规,化《规范》为理念,化《规范》为学校文化,全面构建落实《规范管理》的长效管理机制,使学校走上了依法管理、自主管理和创新管理的轨道。
全方位整改,狠抓措施落实
通过二中全体师生的共同努力,我校的各项工作均取得了一些积极成果,具体反映在以下几个方面:
校务管理方面。
学校认真贯彻国家的办学方针,严格执行教育法规。根据《管理规范》的精神,创造性地修订了本校各项管理制度,目前,我校各项规章制度健全,确保了在制度层面上首先达到《管理规范》的要求。
首先,创新管理模式,完善规章制度。改革人事制度,实行教干公开竞聘以及教职工全员双向选择制度;改革分配制度,加大对教学工作的资金投入,促进教学质量的提高,打破干好干坏一个样的低效管理机制,制定并实行“多劳多酬,优绩优酬”的奖惩激励机制,激发竞争意识、危机意识以及责任意识。以“连云港市管理规范示范学校”的创建为契机,修订、完善各种常规、教学、后勤、安全等各项管理制度,实行教职工实绩档案制与工作积分制,常规管理积分制,值周值日通报制,后勤服务考评制。
其次,重视学生的全面发展,大力开展素质教育,既抓学生学习又反对“唯分数论”,注重学生能力培养,促进学生全面发展。根据学生特长进行因材施教,开设了很多特长班级,如编导、音乐、美术等。
另外,学校能积极发挥党总支、工会、教代会等在学校民主管理方面的作用,学校重大决定一律公开公示,每年定期召开教代会,实行校务公开制度,主动接受教职工、社会以及主管部门的监督。
教师管理上方面。
按照《管理规范》对教师管理的要求,我校首先加强对教干队伍的管理。要求教干做到“四要”:思想要新、守纪要严、手脚要勤、落实要快;成为“四个骨干”:教学骨干、教研骨干、管理骨干、服务骨干;强化“四个意识”:质量意识、危机意识、责任意识、节约意识。教干人手一份《工作
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