最、最新落实规范汇报材料.doc

全面落实管理规范 构建长效管理机制 为了贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的文件精神，全面实施素质教育，促进教育教学管理规范化、制度化、科学化，进一步提高学校的办学层次。我校在上级部门的领导下，以办人民满意学校为宗旨，根据《管理规范》的要求，结合学校实际，提出了“学规范、行规范、规范治校；讲素质、求素质、素质立身”的口号，进行全校发动、全员学习、全面对照、全方位整改。下面，将我们落实《管理规范》的情况汇报如下： 精心组织安排，全力推进各项工作 1．精心组织，明确职责 我校于今年四月份，成立了“落实《江苏省中小学管理规范》工作领导小组”，实行“规范落实责任制”，建立了校长—中层—工作人员三级责任管理网络，全面组织协调《管理规范》的学习、贯彻与落实。工作小组的组长由校长周树栋同志担任，副组长由常务副校长程如桂、校长助理张立海与温波，以及工会主席嵇旭东、党总支副书记周勇等同志担任，具体负责校务管理、教师管理、教学教研管理、学生管理、安全保卫方面、后勤管理方面、档案管理等方面内容的管理、贯彻与落实。组员包括全体中层教干，全体班主任，全体学生干部等，进行全员发动，全面参与。 为了细化工作目标，真正从各个方面规范学校管理，我校根据学校实际，将规范的落实工作具体细化为10块主要内容。相应地在学校“落实《管理规范》工作领导小组”的机构下设立了10个分小组，真正确保了各项任务有人负责，工作不留漏洞。10个分小组包括：环境卫生工作小组、校园文化工作小组、学校硬件管理工作小组、学生管理工作小组、教学管理工作小组、后勤管理工作小组、宿舍管理工作小组、课外活动工作小组、体艺工作小组、现代化教育工作小组等。这些工作小组的建立，促进了学校管理工作的系统化、规范化、制度化。 2．认真学习，吃透精神 多次召开学校行政人员会议与全体教职工会议，传达《管理规范》的精神。各个办公室全部张贴《江苏省中小学管理规范》内容，相关公共场所张贴《十项管理制度》，学校橱窗展览学习《管理规范》的各种心得与好人好事。同时，制定了学习《管理规范》的计划，利用集体学习或校本培训时间，组织教师认真学习，并组织“学规范内容测试”，明确具体内容、特点和要求。班主任则利用班会时间，带领学生认真学习规范内容。另外，还通过家长学校等形式，积极向家长宣传《管理规范》，争取学生家长对学校工作的支持、理解并提出宝贵意见。 3．自查整改，持续推进。 首先，认真对照《管理规范》和“十项管理制度”的规定与要求，逐条寻找学校管理方面存在的突出问题，并明确有关领导和处（室）的责任，分部门、分条块讨论整改的方法、措施。 其次，根据《管理规范》和“十项管理制度”的内容，结合实际，将规范内容分解，全面修订学校的各项管理制度。进一步明确管理要求，细化管理目标，落实管理职责，强化管理力度。 另外，不仅仅重视《管理规范》精神在学校管理层面的贯彻，而且重视《管理规范》在学生德育活动、学科教学等工作中的渗透，争取化《规范》为常规，化《规范》为理念，化《规范》为学校文化，全面构建落实《规范管理》的长效管理机制，使学校走上了依法管理、自主管理和创新管理的轨道。 全方位整改，狠抓措施落实 通过二中全体师生的共同努力，我校的各项工作均取得了一些积极成果，具体反映在以下几个方面： 校务管理方面。 学校认真贯彻国家的办学方针，严格执行教育法规。根据《管理规范》的精神，创造性地修订了本校各项管理制度，目前，我校各项规章制度健全，确保了在制度层面上首先达到《管理规范》的要求。 首先，创新管理模式，完善规章制度。改革人事制度，实行教干公开竞聘以及教职工全员双向选择制度；改革分配制度，加大对教学工作的资金投入，促进教学质量的提高，打破干好干坏一个样的低效管理机制，制定并实行“多劳多酬，优绩优酬”的奖惩激励机制，激发竞争意识、危机意识以及责任意识。以“连云港市管理规范示范学校”的创建为契机，修订、完善各种常规、教学、后勤、安全等各项管理制度，实行教职工实绩档案制与工作积分制，常规管理积分制，值周值日通报制，后勤服务考评制。 其次，重视学生的全面发展，大力开展素质教育，既抓学生学习又反对“唯分数论”，注重学生能力培养，促进学生全面发展。根据学生特长进行因材施教，开设了很多特长班级，如编导、音乐、美术等。 另外，学校能积极发挥党总支、工会、教代会等在学校民主管理方面的作用，学校重大决定一律公开公示，每年定期召开教代会，实行校务公开制度，主动接受教职工、社会以及主管部门的监督。 教师管理上方面。 按照《管理规范》对教师管理的要求，我校首先加强对教干队伍的管理。要求教干做到“四要”：思想要新、守纪要严、手脚要勤、落实要快；成为“四个骨干”：教学骨干、教研骨干、管理骨干、服务骨干；强化“四个意识”：质量意识、危机意识、责任意识、节约意识。教干人手一份《工作