第4课 宋明理学 2012.9.ppt

1.黄老之学是哪家学派？汉初被采纳的原因是什么？2.黄老之学的内容有哪些？其实施的影响是什么？3.汉武帝采纳董仲舒新儒学的背景？4.新儒学和先秦儒学有哪些不同？5.董仲舒新儒学的内容有哪些？6.“罢黜百家，独尊儒术”产生了哪些影响？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ——周敦颐《爱莲说》 第4课  宋明理学 * * 复习回顾 成语：程门立雪 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》 第一幕：探理学之源 任何时代，苦难中的人民只有两条路可走：一是对暴政反抗，一是籍宗教信仰，寻找未来的幸福。自从二世纪黄巾农民大暴动以来，中国境内从没有停止过战争。从事战争的人投入战争，没有从事战争的人，如妇女、儿童和老年人，大都投入宗教，希望神灵能赐给在战场上作战的孩子们和在家的家人平安。 ——柏杨 《中国人史纲》 　 佛道盛行的缩影——杜牧的《江南春》 　　 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中. （北魏）龙门石窟 （东汉）白马寺 佛教和道教的基本教义是什么? 二者之间有着什么明显的不同和相同？ 为什么这两种宗教在魏晋南北朝时期迅速传播？这种现象对中国的文化格局会产生什么影响？ 唐宋时期，三教合一弥漫社会生活各个领域。 社会矛盾的尖锐，人民寻求精神解脱。 儒学本身的问题与缺陷，如思辩性、理论性的不足。 佛教讲究因果报应、转世轮回。 道教讲究修炼今生，以达到长生不老。 处处留痕——三教合一 孙悟空 第二幕：走理学之路 含 义 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 道、佛 宋明理学 兄程颢 弟程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 程朱理学 陆王心学 代表人物 程朱理学 陆王心学之陆九渊 历史叙述：鹅湖之辩 南宋淳熙二年（公元1175年），江西鹅湖书院发生过一场著名的争论。与朱熹同一时期的陆九渊兄弟的观点与朱熹有很大分歧，学者吕祖谦发起约会，邀请朱熹与陆九渊、陆九龄兄弟集会于江西鹅湖寺，开展学术讨论。 鹅湖之会，论及教人。元晦之意，欲令人泛观博览，而后归之约。二陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。 ——陆九渊年谱 陆王心学之王守仁 王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。” 小故事 致良知的故事：王守仁的门人，夜间在房内捉得一贼。他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是大热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不太好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！” 第三幕：寻理学之果 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 　　 ——鲁迅 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” ——清人戴震 残忍的童年 贞洁牌坊的背后是血泪 消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ——明·于谦 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——清·林则徐 积极——重视主观意志，注重气节品德，讲求自我 节制，强调责任使命，凸显人性庄严 名校校训 清华大学：自强不息 厚德载物 南开大学：允公允能 日新月异 四川大学：精韧不怠 日近有功 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 山东大学：气有浩然 学无止境　　 求理的途径 对理的具体认知 异 实质 内容 学派 同 陆王心学 程朱理学 都属于理学 继承孔孟“仁”“礼”的思想，承认“理”的存