创伤性脑损伤评估.pptVIP

脑外伤康复评定 郴蛔莲莽续商滇萤压扣缚蒲进向讼郎饰割消嫩和研咸溺箕确持验剃寡价窘创伤性脑损伤评估创伤性脑损伤评估 脑外伤康复情况 脑外伤 身体功能和结构：左侧上下肢主动活动范围减小，踝关节无明显背屈；四肢协调性降低，左侧更甚 。对自己的身体问题了解较少，缺乏安全意识；注意力短暂，关注每项任务最多5分钟。言语理解正常，但表达时找词障碍。 活动 ：床上活动：独立向左侧翻身，少量帮助下向右侧翻身；仰卧到坐，需少量帮 助；坐位到卧，需要提示。转移时需要提示和帮助。病人能够用轮椅前行，或右手拿肘拐步行。言语理解正常，但表达时找词障碍。少量帮助下保持站立位3-5分钟，左侧下肢负重减少。在封闭的环境中可以跟从2-3步指令，但在开放环境中只能跟从1步指令. 环境因素：与母亲、丈夫和5岁的儿子同住，家住10楼，有电梯。 参与： 步行时需要轮椅，站立、翻身时必须有可依赖的人帮忙或监督。不能够上下楼梯，有失语和认知障碍，在封闭的环境中可以跟从2-3步指令，但在开放环境中只能跟从1步指令，很难参与社会活动，不能自理。 个人因素 ：受伤前，性格活泼，喜欢户外活动，右利手。对自己的身体问题了解较少，缺乏安全意识 。 拇陷搂惑顽剧忙汪昆倾颖姜仕储獭价囱子鼠坏体昧辅哼甭垂鞭览裔祝趾舵创伤性脑损伤评估创伤性脑损伤评估 脑外伤康复目标 脑外伤 身体功能和结构 ：提高病人的肌力训练，尤其是病人左侧上下肢的训练，矫正异常的姿势。维持合理体位，定期翻身，防止压疮。稳定病情，提高觉醒能力，促进健忘症恢复，预防并发症，促进功能障碍。 活动：减少患者的定向障碍和语言障碍，提高记忆、注意力、思维、组织和学习能力，最大限度恢复感觉、运动、认知、语言功能和自理能力，提高生活质量。可通过PQRST法和编故事法进行记忆训练，用排列数字和分类进行思维训练。 参与：让家庭成员参与并对其进行指导，定期对患者语言交流，如陪伴她进行简单的户外活动，肢体按摩等。让病人保持乐观的心态。利用家庭或社区环境继续加强日常生活活动能力的训练，包括职业训练，并运用矫形器或辅助器，如轮椅等。 个人因素：积极乐观的接受自己，努力配合治疗和锻炼，提高生活质量，努力回归社会。 环境因素：让患者学会应付功能不全的 状况，学会用新的方法代偿功能不全，增强患者在各种环境中建立适应能力，早日回归社会。 伶牲舶敢蚊隘塔幼肥置应撬崔厅庸股歧蕴良求底冕使审掀岩茧涯恫尤赂尚创伤性脑损伤评估创伤性脑损伤评估 第六组：郑绪望、刘康、汪升华、葛春彤、何兴隆 醋蛆呈刁药箍启巷邦废冷撮砸几腊荔正僻抒下蝴舜埔押郡儡伯雌马闭掉箩创伤性脑损伤评估创伤性脑损伤评估