第16章分式—分式方程同步练习01选读.docx

第16章分式—分式方程同步练习01Lex Li问题：轮船在水中顺水航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需时间相同，已知水流速度是3千米/时，求船在静水中的速度．分析：设船在静水中的速度是x千米/时．填空：（1）轮船顺流航行速度为 x+3 千米/时，逆流航行速度为 x-3千米/时．（2）顺流航行80千米所用时间为小时；（3）逆流航行60千米所用时间为小时；（4）根据题意可列方程为=．（二）合作交流，解读探究议一议方程=．特征：含分式，并且分母中含未知数──分式方程．想一想方程x+（x+1）=是不是分式方程．归纳确定是不是分式方程，主要是看是否符合分式方程的概念，方程中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程才属于分式方程．由此可知：有理方程包含整式方程和分式方程，分式方程转化整式方程．做一做在方程①=8+，②=x，③=，④x-=0中，是分式方程的有（） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④讨论怎样解方程=．类似于解一元一次方程的去分母，把分式方程两边同时乘以最简公分母（x+3）（x-3），约去分母得80（x-3）=60（x+3），解这个整式方程得x=21，所以轮船在静水中的速度为21千米/时．归纳上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解，所乘的整式通常取方程中出现的各分母的最简公分母．试一试解方程=明确因为x=1使原方程没有意义，因此x=1不是原分式方程的根，所以原方程无解（提示：一元方程的解也可称为方程的根）①增根：将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含有未知数的整式，并约去分母，有可能产生不适合原方程的解（或根），这种根通常称为增根．②解分式方程时必须进行检验．③为什么会产生增根呢？对于原分式方程来说，必须要求使方程中各分式的分母的值均不为零，但方程变形后得到的整式方程则没有这个要求，如果所得整式方程的某个根使原分式方程中至少有一个分式的分母的值为零，也就是说使变形时所乘的整式的值为零，它就不适合原方程，即是原方程的增根．④分式方程怎样检验？将方程的根代入最简公分母，看它的值是否为零，如果为零，即为增根．（三）应用迁移，巩固提高例1解方程：（1）=；（2）-=1；（3）+=．【分析】解分式方程的关键是去分母，因此首先要找出各分式的最简公分母，再在方程左、右两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程，从而求解．解：（1）方程两边同乘以（x+2）（x-2），约去分母，得2（x-2）=4，解这个方程，得x=4．检验：把x=4代入（x+2）（x-2），得（4+2）（4-2）=12≠0，所以x=4是原方程的根．（2）方程两边都乘以（x+1）（x-1），约去分母，得（x+1）-4=（x+1）（x-1），解这个方程，得x=1．检验：把x=1代入（x+1）（x-1）得（x-1）（x-1）=0，∴x=1是增根，故原方程无解．（3）方程两边都乘以x（x+1）（x-1），约去分母，得 7（x-1）+4（x+1）=6x．解这个方程，得x=．检验：当x=时，x（x+1）（x-1）=×（+1）×（-1）≠0，所以x=是原方程的根．例2已知关于x的方程+5=有增根，求m的值．【分析】分式方程+5=若有增根，则增根为x=3．解：方程两边都乘以（x-3），约去分母，得3x+5（x-3）=-m，即m=15-8x．当x=3时，m=15-8×3=-9．所以，当m=-9时，分式方程+5=有增根．例3如果分式=无解，则m的值为（C） A．2 B．0 C．-1 D．-2【解析】如果分式方程=无解，则在解分式方程的过程中产生了增根，而增根只可能为x=-1，而方程两边都乘以（x+1）约去分母得x=m，故m=-1，故选C．例4 已知关于x的方程-2=有一个正数解，求m的取值范围．【分析】在解此分式方程时，首先将分式方程化成整式方程，它的解x用含有m的代数式表示．根据条件，原方程有解，而且是正数解，非增根．解：原方程两边都乘以x-3，约去分母得 x-2（x-3）=m，∴x=6-m．因为原方程有解，所以6-m不能为增根．即6-m≠3，即m≠3．又∵方程的解为正数，∴6-m0，即m6，∴当m6时且m≠3时原方程有一个正数解．备选例题1．（2005年中考·扬州）若方程-=1有增根，则它的增根是（） A．0 B．1 C．-1 D．1和-1【答案】 B2．（2005年中考·常德）解方程：-=1解：6-3（x+1）=x2-1， x2+3x-4=0，（x+4）（x-1）=0， x1=-4，x2=1．经检验x=1是增根，应舍去．∴原方程的解为x=-4．（四）总结反思，拓展升华解