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最后常春藤叶学案
《最 后 的 常 春 藤 叶》预习学案
高一语文 徐从宾 2010.3.13
一、结合《非常学案》，勾画出欧轰·亨利作品的内容和艺术风格
二、读课文，梳理情节 ，解决字词问题
1、请同学们快速浏览全文，根据提示（小说结构可分为开端、发展、高潮结局四个部分）
，请用一句话概括故事情节。
开端：
发展：
高潮：
结局：
2、给下列加点字注音并再写一遍
矮墩墩 昵称 苔藓 掺假 嘴馋 殡仪馆 巷道 槛车 颤栗 锡镴 悄然 筹划 腼腆 账本 为虎作伥
三、问题探究
1、认真阅读对话，探究藤叶飘落与琼珊的生命有何关系？
2、尝试探究贝尔曼人物形象
提示：从文中找出概括或揭示有关贝尔曼的句子，在其文字附近做旁批。
初见贝尔曼：
再见贝尔曼：
最后见贝尔曼：
四、考考你的眼力：你通过哪些细节判断“最 后 的 常 春 藤 叶”是假的？哪些伏笔可以看出来？哪些细节又让人看出是真的？
五、小说并没有对贝尔南画藤叶进行正面描写。请发挥你天才的想象力，将这一过程补叙出来（200字左右）（请用用中性笔写，便于投影）
《最 后 的 常 春 藤 叶》 学案
高一语文 徐从宾 2010.3.13
【学习目标】
1、鉴赏人物形象
2、学习主人公的优秀精神
3、领悟欧·亨利作品风格
【学习重点】
把握老贝尔曼的形象
【学习难点】
领悟欧·亨利作品风格
一、探究贝尔曼形象
1、分角色朗读人物对话，品味贝尔曼人物形象。
2、交流贝尔曼的形象特点（注意：哪些语句说明这些特点。）
二、领悟作品艺术风格
1、幽默的语言——含泪的微笑
2、欧亨利式结尾——既在意料之外，又在意料之中。（通过哪些语句看得出来？）
三、总结提升
从琼珊·苏艾·贝尔曼身上，我们看到了人性的光辉。这就启示普通人在现实生活中，应该怎么做呢？（请你用一句话告诉大家）
四、交流提高
小说并没有对贝尔南画藤叶进行正面描写。请大家就作品补写加以点评。
五、拓展延伸（作业）
在听完苏艾的解释后，琼珊的心理是复杂的，自己能绝处逢生是以牺牲老贝尔曼为代价，生命是如此地来之不易。那么在今后的人生道路上，当她再面临绝境时，她会以一种什么态度来面对呢？发挥想象写一段心理描写。（200字左右）
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