九年级数学上册 1.1 一元二次方程 知识拓展 有趣的求π的方法素材 （新版）苏科版.docVIP

有趣的求π的方法R·查理斯（Chartres）做了下面的实验：他让50名学生，每人随机写出5对正整数，在所得到的250对正整数中，他检查了互素的数目有154对，得到概率，而理论上计算两个随机正整数互素的概率 ． 这实在太出人意料！随机写下的正整数，竟会与圆周率π发生联系．这50位学生被震惊了！为什么π竟会在这样的场合出现呢？当你看到下面的类似例子之后，将会明白． 这个有趣的例子是： “随机写出两个小于1的正数x和y，它们与数1在一起，正好构成一个锐角三角形三边的概率为1－”个． 问题的结构和前面R·查理斯的实验极其类似．然而，它的证明却无需动用很多的知识和花费很大的气力． 事实上，由于x和y都是在0与1之间随机选取的，所以点（x，y）均匀地分布在单位正方形I的内部．如果符合条件的点，落在一个阴影区域G上．那么，根据机会均等的原则，所求的概率应为 ． 现在假令以x、y、1为三边的三角形是△ABC，其中∠C对应于最大的边1．为使x、y、1能构成任何种类的三角形，注意到x，y为小于1的正数的限制，知：x＋y＞1． 又∠C为锐角，应用余弦定理可得： 12＝x2＋y2－2xycosC＜x2＋y2． 满足上面两式，且在单位正方形I内的区域G．G的曲边周界，是以原点为中心，1为半径的四分之一圆周．由于G的面积 ． 这就证明了所述问题的概率 ． 看！π确实出乎意料地出现在随机写数的场合中，这是多么神奇！多么超乎想象！ 有了上面的结果，读者便可以仿效R·查里斯去设计你的实验了．设想，你请来许多同学和朋友（人越多越好），或在某次集会之后，宣布由你主持表演“科学魔术”．办法是让大家各自随意写下两个小于1的正数．顺便请他们各自检查一下，所写的两数与1是否构成一个锐角三角形．作为主角的你，只需将每人报告的“能”或“不能”构成锐角三角形的结论记录下来就行了，倘若有n个人说“能”，而有m个人说“不能”， ．你可以当众宣布这一个惊人的结果！表演的出色和成功是可以预料的．