白桦林低语1(北师大版六年级课件.pptVIP

白桦林的低语;作者介绍：; 大兴安岭是中国东北，内蒙古自治区的主要山系，南北长约1200公里(750哩)，是其东侧的松辽平原与西侧高大的蒙古高原之间的分界。大兴安岭南起於热河高地(承德平原)，北迄黑龙江。山脉也是其东侧的辽河水系、松花江和嫩江水系与其西北侧的黑龙江源头诸水及支流的分水岭，山脉南段西坡的水注入蒙古高原。 　　大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里。林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总蓄积量7.8%。大兴安岭原始茂密森林，是我国重要的林业基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。;学习目标; “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过，你能介绍一下吗？ ; 白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木，高达25m，胸径50cm；树冠卵圆形，树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三角状卵形或菱状卵形，先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，侧脉5-8对，背面疏生油腺点，无毛或脉腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果熟。花单性，雌雄同株，菜荑花序。果序圆柱形，果苞长 3—7mm，中裂片三角形，侧裂片平展或下垂，小坚果椭圆形，膜质翅与果等宽或较果稍宽。;馆噶记下敝欣藐浑郑踢贿椎睦珊痊镭屉哭模咽叭举够雀隙遵瘟浦数妖涎枉白桦林低语1(北师大版六年级课件白桦林低语1(北师大版六年级课件;抖舌枯圾坊鼠慌椎膛履敌崖鬼耙否氏仕粒渗爷乍掏酸汗摆号泵线亢霖社涂白桦林低语1(北师大版六年级课件白桦林低语1(北师大版六年级课件;揭示课题 课题是《白桦林的低语》，全文仅仅就是写白桦林吗？;检查预习:;初读课文，整体感知;、检查自学效果：　　　　（1）词语检查，读读并理解下列词语：　　　　　浮躁狂妄　低吟浅唱　絮絮低语　倾诉衷肠　　　　（2）朗读检查：能正确流利地朗读课文。　　　　（3）整体感悟：说说课文主要写了什么内容？　　　3、划出本文含义深刻的句子，写写自己的体会。;词语摘录： 思念 蜿蜒 曲折 山峦起伏 摇曳 低吟浅唱 纯洁 涤荡 浮躁 狂妄 一撮 爽朗 警惕 激励 絮絮低语 倾诉衷肠 一缕 层叠;词语解释： 低吟浅唱：形容小声哼着抒情歌曲。也形容小虫在夜里鸣唱。 摇曳：摇荡，飘荡。 涤荡：洗涤，清除 狂妄：极端的自高自大。 絮絮低语：低声说话，说个不停。 倾诉衷肠：说出于内心的话。;;◆我会反义词;一、复习导入，明确目的。 1.前面同学们初步学习了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的看林人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是这节课学习的重点。;初读课文，整体感知;一、复习导入，明确目的。 1.前面同学们初步学习了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的看林人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是这节课学习的重点。;二、从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？;三、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2----7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。;“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”　　通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？　　文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的体会。　　体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。　　读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？　　朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。;作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？ ;　总结课文，升华中心、体会表达。 1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？ 2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？ 3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你有得到了什么启示呢？;板书设计： ;作业　　　　 1.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美