课题研究一些方法与研究任务课件.pptVIP

课题研究的一些方法与研究任务 ;几个观点中、高考是课改的瓶颈 ;几个观点平时研究与课题研究的区;一、确定研究的问题 1.;一、确定研究的问题 教师;而对一些仅凭以上分析还无法解决;1.……对……的影响的实验研究;如果说教育行动研究的经典标题是;坏标题1：“素质教育对学生价值;二、制定研究计划 1.;三、观察法 教育观察法是;按观察者是否直接参与被观察者所;三、观察法 1.;三、观察法 （二）观察研;三、观察法 1.;三、观察法 5.;三、观察法 1.课堂观察;课前会议指在课堂观察之前，观察;课中观察指进入研究情境，在课堂;课中观察是整个观察系统的主体部;课后会议指在观察结束之后，观察;每位观察若围绕课前会议确立的观;（2）课前会议着重解决的问题 ;四、问卷调查法 ;四、问卷调查法 ;四、问卷调查法 ;（2）问题的形式。四、问卷调查;3.问卷的设计。四、问卷调查法;五、访谈调查法 ;五、访谈调查法 ;五、访谈调查法 ;五、访谈调查法 ;五、访谈调查法 ;六、开会调查法 ;七、测验法 ;七、测验法 测验;（三）测验在研究中的应用 ;八、研究报告 1;八、研究报告 关;2.正文部分八、研究报告（一）;讨论与分析：与前言和研究结果相;3.结尾部分 八、研究报;八、研究报告 1;八、研究报告 (二)整理;一个完整的前言包括三个方面的内;其次，是对以前有关的研究情况的;最后是提出研究假设，包括提出研;4.方法八、研究报告(二)整理;研究的工具和材料是指研究者在研;研究设计与程序部分主要说明研究;此外，方法的说明中还可包括数据;5.结果 八、研究报告(;6.讨论与分析 八、研究;6.讨论与分析 八、研究;7.结论 八、研究报告(;（三）研究报告的评价标准 ;6.研究者是否提供了各种操作性;10.对资料是否作了客观的、清;九、课例 课例不;（二）课例的基本结构 ;（8）教学活动设计（二）课例的;（2）教学诠释。 ;（三）课例的开发 1.;2.资料收集（三）课例的开发 ;(5)集体评课。召开会议，要求;3.整理课例初稿。（三）课例的;③事件使你必须以一种???有预设的;连发生的事件是怎样开始的？（三;(3)重写主要事件以及你的回应;（三）课例的开发 九、课例 ;（5)假设你再次遇到该事件。（;4.反思、斟酌、再整理（三）课;（4）你的价值判断是什么？判断;5.进行教学注释和分析 ;（4）这个课例为你提供了哪些问;十、课题研究的要求 要的;十、课题研究的要求 通过;（三）要求 1.每一次集;十、课题研究的要求（三）要求 ;3.“修订完善相应物理实验报告;4.“论文 ”结题时的资料应包;5.教研员的义务和待遇： ;6.课题领导小组成员与职责 ;1.结题方式十、课题研究的要求;2.结题成果十、课题研究的要求;（4）修订完善相应内容物理实验;2015年9月以后开始中期检查;关于下午的安排 1.分小