两独立样本t检验与两配对样本t检验异同课件.pptVIP

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  • 2017-08-12 发布于河南
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两独立样本t检验与两配对样本t检验异同课件.ppt

两独立样本t检验与两配对样本t检验异同课件

两独立样本t检验与 两配对样本t检验的异同;一、两独立样本t检验;3.基本实现思路 设总体 服从正态分布 ,总体 服从正态分布 ,分别从这两个总体中抽取样本 和 ,且两样本相互独立。要求检验 和 是否有显著差异。;建立假设: , 两个正态方差 和 常用各自的样本无偏方差 和去估计: 由于其差 的分布很难获得,而其商 的分布可由 分布提供,即 即可选用 统计量 作为检验统计量。 拒绝域为 或 ;a. 但未知时的t检验;b. 与 未知的一般场合;例:甲、乙两台机床分别加工某种轴承,轴的直径分别服从正态分布 与 ,为检验两台机床加工的轴的平均直径是否一致(取 ),从各自加工的轴中分别抽取若干根轴测直径,结果如下: 解: , 由于两总体方差一致但未知,故用统计量 在 时, ,从而拒绝域为 现由样本求得 ,则 ,由 于 ,故在 水平上,不能拒绝原假设,因而认为两台机床加工的轴的平均直径一致。 ;二、两配对样本t检验;3.基本实现思路 设两总体 分别服从正态分布,为实现我们的目的,最好的方法是去考察成对数据的差 。由于两测量值之差可认为服从正态分布,故 ,检验两样本差异转化为检验如下假设: 这是单个正态总体均值是否为0的检验问题。 由于 未知,因此对此问题用t检验,检验统计连变成 , 其中, 分别为 样本均值与样本标准差。在 水平上拒绝域为;例:某企业员工在开展质量管理活动中,为提高产品的一个关键参数,有人提出需要增加一道工序。为验证这道工序是否有用,从所生产的产品中随机抽取7件产品,首先测得其参数值,然后通过增加的工序加工后再次测定其参数值,结果如下表。试问在 水平上??否认为该道工序对提高参数值有用? 解:数据之差为:-3.1 -9.8 -6.1 1.4 5.2 -7.8 -4.9 均值与标准差分别为 检验统计量 ;拒绝域为 样本未落入拒绝域中,所以在 水平上还不能认为该道工序对提高参数值有用;三、两种t检验的对比

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