王英小学数学新课导入技巧课件.pptVIP

;一、新课导入的含义;二、导入的作用;;四、导入的基本方法;下面都是以人教版四年级下册《三角形的内角和》为教学案例，进行新课导入方法的讲解。你更喜欢哪种？说说你的理由。;四、导入的基本方法;（1）下面的三角形都被遮住了一部分。只看露着的一个角，你能确定它们是什么三角形吗？;四、导入的基本方法; 工人师傅将凹型零件（如图1）加工成斜面EC与槽底CD成55°的燕尾槽（如图2）的程序是：先将垂直的铣刀倾斜35°（如图3）然后将刀锋沿内壁EK，FP来回切削加工即得符合要求的燕尾槽。 为什么将铣刀偏转35°角，就能得到55°的燕尾槽底角呢？;四、导入的基本方法;;四、导入的基本方法;;四、导入的基本方法;;四、导入的基本方法;3;探索与发现; 在一个直角三角形里住着三个内角???平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 ;;;五、导入应注意的问题;作业：;小教师范生小学数学试讲中常见问题及对策，王英 、宗磊，在《数学学习与研究》2013（2）发表。 浅谈幼师班的数学教学，王英、宗磊，2011（06），校刊 小学数学教学法教学心得，王英，校刊投稿 用乘法口诀求商的引入中包含的四个运算过程分析，王英，校刊投稿 小学数学不同课堂组织模式的新课导入对比分析——以《三角形的内角和》为例，王英，已投稿 希望同学们在今后的工作中及时总结自己的经验，积极向我们的母校校刊投稿。投稿邮箱srsfjks@126.com;小学数学新授课的课堂导入