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- 2017-08-12 发布于河南
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小学生作文写作入门篇课件
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①素材积累少
读的书少;
读的书不少,但是没有真正记在心里
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②缺乏生活来源
很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察,没有长期积累的习惯和兴趣。
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③作文难,作文难,一提作文心就烦,有心不做吧,老师瞪大眼,实在没办法,不抄就是编,这是小学生对作文畏惧心态的真实写照。
在学校里学生的写作一般是在每个单元之后,老师让学生根据这个单元学习的课文来完成一篇同类型作文的练习。单元与单元的习作之间没有直接的联系,转向太快,作文教学模式缺乏科学性,计划性,系统性。而学生学作文,也基本上是学的少,写的多,具体要学什么,怎样去学,更是没有明确的目标,因此学生很怕写作文,写不好作文,得不到老师夸奖和奖励,时间长了造成的结果就是学生越写越不想写,越写越没有兴趣,不得已,只得模仿作文选上的范文写,抄范文,背范文,瞎编的情况自然就大量出现了。
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如何解决孩子在作文方面的问题?
让我们一起开始春木笔畅作文的快乐之旅,在旅途中一步一步的解决。
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进入快乐之旅啦!
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快乐之旅第一站:
课堂规则我知道
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一、旅途规则一
作文课堂的口号是我学习,我快乐!
二、旅途规则二
调整坐姿的口号,“调整坐姿”
三、旅途规则三
“棒 棒 棒,你真棒!”“棒棒棒,我真棒”,学会赏识别人,赏识自己。
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快乐旅途第二站: 寻找六宝
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六宝
眼看看
手摸摸
嘴尝尝
鼻闻闻
耳听听
脑想想
观察和
思考
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同学们,观察和思考是很重要的哦!
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我们要观察什么?
生活中的一切事物,都可以成为我们的观察对象,比如亲人朋友、路人、发生在我们身边的事、大自然中的各种生物等等。
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我们为什么要观察?
“处处留心皆学问只要我们在丰富优美多彩的生活中,无论走到哪里,竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉”,每地每事每物每人动脑观察,都可以寻觅到许多有益的东西,变成我们的写作素材,写出真情实感。
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先……再……又……接着……最后……
请你说一说吹泡泡的过程:
发挥想象:
吹出来的泡泡会飞到哪里呢?
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题目:
开头:
《吹泡泡》《美丽的泡泡》《走进泡泡世界》《漂亮的泡泡》
1、开门见山
今天我们在作文课吹了好多漂亮的泡泡。
2、提问式
你吹过泡泡吗?那可是我的最爱。今天,我们就在笔畅作文课上一起吹泡
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