第三章 外国教育史课件.ppt

第三章 古罗马的教育; 古罗马通常指从公元前 10 世纪初在意大利半岛中部兴起的文明，经历罗马王政时代、罗马共和国，于 1 世纪前后扩张成为横跨欧洲、亚洲、非洲的庞大罗马帝国。到 395 年，罗马帝国分裂为东西两部。西罗马帝国亡于 476 年。东罗马帝国 ( 即拜占廷帝国 ) 变为封建制国家， 1453 年为奥斯曼帝国所灭。;第一节 罗马共和国早期的教育第二节 罗马共和后期的教育第三节 罗马帝国时期的教育第四节 基督教兴起及其教育活动第五节 西塞罗第六节 奥古斯丁;第一节 罗马共和早期的教育 大约公元前8世纪，拉丁部落联合其他部落在第伯河口建立罗马城，逐渐形成罗马国家。约在前8—前6世纪末期，史称罗马的王政时代，相当于希腊的英雄时代，它是原始社会向奴隶制社会过渡时期。这个时期的教育，由于没有???靠的文献，所以我们讲古代罗马的教育，只能从古代的王政时期以后的共和时期讲起。 王政时期，由于铁器的使用，罗马的经济便得到较为迅速的发展。手工业从农业中分化出来，社会分化，出现氏族贵族、奴隶以及平民。从公元前509年罗马进入共和制时期。前509年到前三世纪初，史称罗马的共和早期。 罗马共和早期的两百多年，贯穿着平民反对贵族的斗争。斗争的焦点是债务问题和土地问题。公元前5世纪初叶平民保民官设立，前450年十二铜表法公布。前326年通过法律废除了因公民负债而沦为奴隶的债务奴隶制。; 这个时期还残存着原始社会末期的家长奴役制遗迹，阶级斗争主要表现在贵族与平民之间的斗争。斗争虽时有加剧，但随着土地问题和债务问题的逐步解决以及在政治上的权利的扩大，时与缓和。这就是罗马共和早期的政治经济的基本特点。 这个时期教育的主要形式是家庭教育。家庭在生活中占据重要地位，它既是经济和生产单位，也是教育单位。学龄前儿童的抚养与教育由母亲亲自履行。儿童7岁起，由父亲负责教育。 父母对子女施行教育的方法，一般是采用行动和观察的方法。 家庭虽有读、写、算之类的教学活动，占据中心地位的是道德教育。 这时期唯一的教材就是十二铜表法。也重视体育。 男孩16岁结束家庭教育，成为一位公民。 ;第二节 罗马共和后期的教育; 一般来说，希腊对罗马教育的影响主要表现在两个方面。 首先，罗马的贵族多以学习、掌握希腊文化为荣，并力求在各个方面模仿希腊人的生活方式，追求希腊式的风尚；另一方面，罗马在学习、吸收、融合希腊文化教育的基础上，以希腊文化教育为样板和主要内容，又发展了自己的拉丁文化。这样，罗马共和时期便存在着几乎是相互平行的两种学校系统。一种是以教授希腊语、希腊文学为主的希腊式学校，另一类是拉丁语学校，它包括初等、中等和高等教育三个阶段。 初等教育 公元前4世纪左右，罗马就有小学了。7-12岁的儿童入小学（ludus)。学习的课程是读、写、算。读、写方面的内容包括道德格言以及十二铜表法。 中等教育 贵族及富豪的孩子12-16进入文法学校，教师被称为文法家（Grammaticus)或文学家(Litteratus)。教师的收入较高，也有较好的社会地位。学校以学习文法为主。起初是希腊文法学校，公元前106年才出现第一所拉丁文法学校。; ;第三节 罗马帝国时期的教育 公元前30年，屋大维亲手埋葬共和制，建立罗马帝国。罗马低的主要社会基础是大奴隶主阶级及包括罗马所夸张并吞了的整个帝国范围内的大奴隶住。罗马帝国的的政权实质是奴隶主阶级对奴隶、隶农和其他贫苦人民的专政。帝国建立后的头二百年，史称是罗马的“和平时期”和“黄金时代”。公元三世纪，罗马帝国便 爆发了全面危机。公元395年，帝国正式分裂为二，即西罗马帝国和东罗马帝国。四世纪以后，西罗马帝国在人民大起义和北方蛮族的入侵中，与公元476年灭亡，从此西欧与北非进入了封建社会，东罗马帝国后来在奴隶起义和异族入侵中也于公元7世纪进入了封建社会。 在罗马帝国的强盛时期，其文化也得到了长足的发展，而且具有其鲜明的民族特点。帝国时期的文化实在罗马原有文化的基础上，吸收了古希腊和东方的文化而形成了灿烂的古代罗马文化。它的建筑学、农业学、法学等学科都达到了古代世界的高峰。它的史学和文学也有了较高的成就。;窟爹赣武脯遣誓私蘸酶分靖赏德具唬丸絮幻凛翘赔算番窃俗苹卷剪兼科驹第三章 外国教育史课件第三章 外国教育史课件;言迈齐爸疡输边气弧享走率馈乔册贡逮耶辜齐弄弯溶陷矫屡捎骗尝弥纲寞第三章 外国教育史课件第三章 外国教育史课件;古罗马竞技场; 政体