如何培养工程技术领军人才.docVIP

如何培养工程技术领军人才截至日前,清华大学等25家工程博士专业学位研究生首批招生工作已基本结束,报考人数581人,录取243名,绝大多数来自承担国家科技重大专项的知名企业。 《教育与职业》:我们知道,我国部分高校已经从今年开始招收首批工程博士专业学位研究生,请您具体介绍一下工程博士专业学位以及它的培养目标。 唐玉立:根据规划纲要提出的创新型国家建设需要,为完善我国工程技术人才培养体系,从而培养工程技术领域领军人才,经过几年的调研论证,2011年2月,国务院学位委员会第28次会议审议通过了《关于设置工程博士专业学位的报告》。10月,国务院学位委员会批准清华大学等25个单位作为首批招收培养工程博士专业学位研究生的试点单位,首批工程博士专业学位研究生从2012年开始招生。 工程博士是专业学位的一种,从层次上讲与学术学位中的工学博士相同,都是我国高等教育最高阶段授予的一种学位,没有高低之分,只有培养方向、培养目标不同,所采用的培养质量评价指标也有所不同。 我国高校工程博士的培养方向是,培养具有从事工程技术领域扎实理论基础和系统专业知识,且具有解决实际工程技术难题、能进行技术创新和组织工程技术研发能力的工程技术领军人才。 适时开展工程博士专业学位研究生教育,是落实《国家人才和教育规划纲要》,推进协同创新,密切教育、科技与产业结合的重要措施,对完善我国现有的学位体系、探索人才培养模式具有重大意义。 《教育与职业》:目前工程博士专业学位的招生专业有哪些?招生范围是什么? 唐玉立:目前,工程博士专业学位设有生物与医药、能源与环保、先进制造、电子与信息等4个招生领域。这4个领域的设定都是依据我国科技重大专项领域的发展计划设置的。因为在试点阶段,工程博士培养必须紧密结合国家科技重大专项开展,才能有针对性地培养相关领域的专业技术人才。 目前工程博士研究生的招生范围,是已经获得了硕士学位并且具备良好工程技术理论知识和一定工程技术实践能力的技术人才。按规定,此次招收的工程博士研究生,必须是实质性参加过国家技术重大专项的人员,各培养院校不得招收政府机关工作人员作为此次工程博士研究生来培养。 《教育与职业》:目前采用什么样的模式来培养工程博士?怎样吸引企业参与到培养中来? 唐玉立:《工程博士专业学位设置方案》明确规定,“工程博士专业学位研究生由经国务院学位委员会授权的高等学校与企业联合培养”。工程博士专业学位研究生培养,必须充分发挥高等学校与企业的各自优势,整合国内、国际的双重资源,面向企业依托国家的重大项目,造就一批能够发挥领军作用的高端人才。 设立试点单位,面向国家科技重大专项招收和培养工程博士,在培养中运用,在运用中培养,技术创新与人才培养相互促进。因此,试点单位的选择很重要,我们首先明确提出,承担国家科技重大专项为申报试点的必要条件;其次,我们把国家科技重大专项所涉及的电子与信息、先进制造、能源与环保、生物与医药等四大板块设为工程博士的招生领域。 要想真正解决教育、科技、产业脱节的问题,工程博士培养一定要校、企结合。为此,我们规定试点单位必须让企业参与到工程博士的招生、培养各个环节中,从最初的招生、制定培养方案、建设导师力量、课程教学和实践实习到学位论文等各项工作,高校和企业共同参与,实现无缝隙全面合作。今年3月30日,科技部重大专项办召开了“面向国家科技重大专项培养工程博士高校—企业对接会”,共有25个试点单位、100多家企业参会,共同搭建学校企业对接平台,大力推动校企交流合作,现场共有87家高校与企业进行洽谈,有27对当场就达成了初步的合作意向,目前,有16对已经达成合作意向。 另外,工程博士的培养还需要通过对外合作来加强,更多地开展校际合作,并主动与有经验的国家进行交流,自我深入研究,并向成功的学习,以我国实际需求为出发,渐渐地形成具有我们中国特色的工程博士教育培养模式,向中国及世界输送尖端的工程领军人才。 《教育与职业》:对工程博士专业学位有很多人还不了解,您给我们介绍一下它在招生、培养和学位授予上有哪些特别之处吗? 唐玉立:工程博士专业学位属于新兴事物,现在还处于起步阶段,为打好健康发展的基础,开好路,关键是定位一定要准确,试点单位一定不能偏离定位,并且严格按照国家有关规定要求,严格确保学位授予质量。首先,最初的招生工作中,一定不能马虎,严格制定科学、规范、公平的选拔制度并把好关。培养模式上不要一味套用,而是要针对工程博士的特点和目标,来设计个性化、针对性的专业课程体系,且可采用多学科交叉培养的方式。导师的配备也要做到合理、高标准。学位论文一定要以务实为本,能够解决重大工程技术问题,实现企业技术进步和推动产业升级,不能是泛泛之作,一定要能够体现学位申请人的成绩和真实水平。 《