对幼儿园开展感恩教育意义探究.docVIP

对幼儿园开展感恩教育意义探究摘要：谈到感恩，就会想到中华民族传承五千年的传统美德。当前的中国教育总是把成绩和学历放到第一位，从而忽略了学生的品德教育。品德是一个人在生活中最重要的素质，懂得知恩图报，懂得感恩是为人的基本素质。教育应该从娃娃抓起，本文就对幼儿园开展感恩教育进行了深刻探讨。 关键词：感恩教育；幼儿；学会感恩 幼儿时期是一生中形成人生观、世界观、价值观的主要阶段。有人说：孩子是祖国含苞绽放的花朵，是祖国和民族未来的希望。如果我们不注重对孩子的教育，必定会被世界的超前发展所淘汰。所以，作为一个基层的幼师，不仅要培养孩子学习知识的能力，还应对孩子们的情感和健康人格进行培养。然而，要想真正的使孩子们德智体美劳有一个全面的发展，最不可忽视的就是要对孩子进行感恩教育，从而建立拥有同情心和爱心的健全人格。假若从小就培养好孩子为善为乐的高尚品质，那么在其今后的为人处事和个人发展中将会发挥不可替代的作用。 感恩是一种习惯，也是一种品德，更是一种出世的生活态度。一个不懂感恩的人，他必定是一个情感缺失的人，身心不健康的人。这种人甚至会对社会、集体、国家造成不可估量的威胁。因此，对幼儿的感恩教育是幼儿园教学中必不可少的一项内容，为了我们国家未来的富强，就要从小抓起，培养孩子们的感恩之心，让民族从下一代真正的强大起来。 一、要对孩子的感恩意识积极培养 在学校里，教师对孩子以身作则的引导是非常重要的，对世界很迷茫的孩子会把教师当作圣人一般来模仿，所以教师的一言一行都对孩子们有潜移默化的影响。因此教师就必须是一个懂感恩的人。比如，在日常的学习生活中，教师应该对帮助他的人说“谢谢”，不小心碰坏别人的东西应道歉，并且不时地对孩子进行关爱。久而久之，天性使然的模仿中，孩子们形成了感恩的意识。 培养孩子们感恩的意识，最首要的一步就是：先让孩子们学会对父母的感恩，可以在课堂下给学生布置作业，例如：回家帮妈妈洗碗筷，帮爸爸端茶取东西。学会感恩父母后还要教育他们把感恩拓展到生活中的每个人，甚至整个社会。很多人都体会过快乐、喜悦、悲伤、愤怒的情绪，就连孩子也不例外。但是与成年人不同的是，孩子们还缺乏对语言的表达能力，此时就需要教师和家长相互配合对孩子进行耐心的指导，这样才能让他在以后的生活中清楚地表达自己的情绪，从而对情感有进一步的认识。很多父母为了挣钱经常不在孩子身边，孩子便养成了孤僻、自私甚至冷漠的性格，这会对孩子的身心和以后的个人发展造成极大的影响。所以来自于父母的关爱是培养孩子感恩意识的基本前提。 二、要在丰富的感恩活动中学会感恩 要在平时的学习中开展感恩的活动。可以用一些生动的具有感恩情节的故事来作为感恩活动的主题。比如，对收集来的感恩故事进行表演，并且在其过程中，教师充当心理教育家来对学生的表演进行讲解，通过唤醒孩子们内心深处的爱心，促使孩子们感恩心的养成。 三、要对孩子的行为习惯正确引导 通过对孩子的日常生活行为习惯和自主能力的培养来贯彻其感恩教育，会为孩子以后的人生发展奠定坚实的基础。试问，如果孩子连自己的生活都不会自理的话，怎么跟他谈如何帮助别人，感恩别人呢？因此，就需要幼儿园教师在幼儿学习、生活中，以及处理事物的能力中，进行有选择的引导。比如教师可以布置一些孩子们力所能及的任务，既可以锻炼孩子的做事能力又能够培养孩子的独立人格。但是，在教师的指导教学中，必须注意对孩子自尊心的保护，不能因为孩子做错事就不留情面地辱骂，这不但不利于孩子感恩之心的培养，还可能反其道而行，教会孩子一些不良的行为。因此，教师对孩子的正面引导以及温和的教育方式更能够对孩子的良好习惯培养产生积极有利的影响。 四、要对孩子的教育环境进行择优 1.对家庭环境的择优 家庭是孩子的第一课堂，而父母是启蒙老师。要想使孩子学会感恩，就必须对家庭成员的言行进行规整。首先是礼貌用语，家长的以身作则很重要；再者是养成礼貌用语的习惯，无论在什么场合，都要注意礼貌待人。 2.对校园环境的整合 随着素质教育在社会教育中的不断步入，学校的主要任务已经从对孩子的知识传授和技能的简单教育渐渐深化为对孩子做人以及品德的教育。因此，对孩子的感恩教育就成为教师的首要任务。在校园内，教师应以身作则，以爱心为基点，让感恩充满整个校园。 3.对社会环境的统筹 在对幼儿感恩教育的实践中，社会教育也是不容忽视的重要途径。良好的社会环境也是强化孩子们感恩心的重要条件。为了民族未来的富强，我们都应该以身作则，从自我做起，从此刻做起，努力建立和谐的社会环境，让孩子们真正拥有一颗感恩的心。我们还可以在社会中举办给希望小学捐赠仪式，让孩子们用聪慧的眼睛看到这世界的美好，并且去努力效仿，使我们的孩子能够真正了解感恩，做到感恩。 有人说，爱是一切。因此，培养