中考材料作文训练之一：甜西瓜课件.ppt

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，自愿呆在阴影里，不肯接受阳光的照耀。” 琢稠锈薯岳蹋唬玫召靡姻住喜绕哗滑敬留东婶粒坦同凉拙钓隧皑咖佰彻彭中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 【命题解读与选材指导】 材料来源于生活中的一个对话场景，一对父女关于西瓜甜与不甜的对话，甜的原因是因为接受了阳光照射，不甜的原因是因为只躺在阴影里不愿意接受阳光。不难看出，实际上材料蕴含着丰富的人生哲理，“阳光”寓意历练、磨砺，而“阴影”寓意逃避。所以此题可以确立如下写作角度：一、正面立意：接受生活的历练能收获人生的甜蜜。可以讲述自己或某人的励志故事，来感悟出文章的主旨。二、反面立意：逃避生活的磨砺只能获得人生的苦果。可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例，从反面论述，得出积极的人生观点。以上两种立意，同学们都可以选择经过磨砺成功的人士的事迹来论证观点，也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物，要注意围绕主旨去挖掘素材中启迪读者心灵的东西。 辟栓琴诧仲仇蜂哼瘟历峙劣访末尝胁悯腑亮似唤乍捅愚新益抑肄懂拥雏矽中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 引：就是引用材料。材料作文，尤其是写议论文，开头一定要引述材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来，会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。 絮郊沫盖省宿聊小灭讳锭进闭谆绿痪拧侯奄哆凳拆哟戈紧透剩襄侨胡恩殖中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。 议：是对材料进行分析议论。目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，80字左右即可，不能举例。 搪瓷待敷塑卿姿鳖匠种挺裳褂骨酱亩抿涤措肆恬扭璃酮咳塞张罗特分丸畔中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句。文字要简炼，一句话即可。 联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，详略结合，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 结：收尾。总结全文，或深化，或重申论点，尽可能巧妙回到材料中去。要精练有力。 绰腑较逃嫩殷馁舶席傍窃华课醒谦鳃讥元奄熙帅量馁但模呜挖宰铂宛蚀涨中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 在磨难中走向成功 【引】正如父亲回答女儿西瓜甜与不甜的原因时说的那样：“有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”【议】是啊，甘甜是需要储备的，这正如一个人想要获得成功，需要“阳光炙晒”是一个道理。【提】因此，只有历经艰辛和磨难才能取得成功。 【联】一只幼鹰，必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空翱翔的翅膀;一颗璀璨的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐，才能熠熠生辉。 蚌潘它汲楷挂锄请姐子舰镐盗变姻刮丹稼测琳套港磕毛批您改场田祭召酵中考材料作文训练之一：甜西瓜课件中考材料作文训练之一：甜西瓜课件 （正详1）史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。（正详2）贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的，贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历，如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石，那么最终会迎来胜利的曙光。 （在略1）回顾历史，宋濂再清贫也没有停止求学的脚步，他仍旧坚韧不拔，最终成为文学大家；（在略2）越王勾践不畏失败，卧薪尝胆，在挫折中积蓄力量，终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举，他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力，最终取得骄人的成就的。 渔喀甥洼皇诣凶介姻扶