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给学生一种态度一种方法一种思想【摘要】高中阶段是人生财富的储蓄，学生有较强的上进心，有极强的可塑性，他们也有不可忽视的人格缺陷，扭曲的心灵，短路的思维，需要你引导他们，给他们一种积极的态度，一个实用的方法来启迪他们的思想，使学生得到更和谐的发展。 【关键词】积极乐观相互尊重在做中学 这两年我带提前班，学生有浓厚的求知欲，较强的上进心，较好的学习习惯和极强的可塑性，但是好班也有好班的问题，他们也有不可忽视的人格缺陷，比如：他们觉得自己比较厉害，父母老师心中的宝贝，由于长期的优越感，比平衡班的学生有更强烈自我中心意识，劳动能力差，责任意识淡薄，适应性不强，抗挫折能力极差，表里不一等。记得第一次集中，先搞卫生，我在教室里，就有一批人逃到走廊上，我到走廊上，他们又快速转移，就是不干活，只有15个左右的同学很卖劲的将班级卫生搞好了。后来我了解到他们曾经都担任班委，几乎都是班干，但是在不干活的同学里面有3个班长、2个副班长、5个劳动委员、8个学习委员，他们说只要学习好，什么不做，都是父母心中的好孩子，班上的三好生。我们班的学生也玩”失踪”，一次张同学突然消失，没有任何征兆，同学好朋友都不知什么原因，电话也不通，我着急，发动他的好友，甚至发了很多心思找到他暗恋的女友，不断的给他打电话，发短信，终于到第二天中午，他给那女友回了给短信说他没事就又关机了，我就不断的给他发信息，连续几十个，他终于回复，了解到是因为母亲对奶奶不抚养而想辍学来报复母亲，经多个短信联系，五天后才回校和我面谈继续学习。许多事情都告诉我，好生同样有人格缺陷、扭曲的心灵、短路的思维，但他们相对更有可塑性，需要你引导他们，给他们一种积极的态度，一个实用的方法来启迪他们的思想。 一、笑对自己的工作 传递一种积极的态度 开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯, 劳动总是迟到或者出工不出力，我一般不批评，而是到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起黑板擦儿擦干净，早上我会用水擦洗黑板，并告诉他们这样后排的同学看的更清楚。身教胜过言传。慢慢地，学生开始每天用水擦洗黑板，地板拖洗两次，学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个赏心悦目的学习环境。这就是我要传递的一种态度——卫生就是作风，卫生就是形象，环境就是无声教育。 每位老师都知道：一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。所以我们为了学生，也为了自己，要笑对人生，做一名乐观的班主任。我观察到我们学校有许多老师经常和学生说说笑笑，把学生看成自己的孩子，他们心胸开阔，能包容学生的调皮，幼稚，甚至是恶作剧，他们积极乐观的人生态度让我钦佩，得到启发。所以我面对学生时一定是微笑的，在路上，见到熟人、学生我都会招招手、笑一笑。我相信微笑的能量是无穷的，所以在制定班级公约时我先送了一句话给学生：自信和微笑无需成本，却能创造出很多价值。在这样的定位下，我班学生拟定的班级公约人性多了，积极多了，比如：教师、学生和家长之间应当互相谅解，互相尊重，互相支持，互相关爱，携手共进。随时都要有强烈的服务意识，我们要做最好的自己。请学会用谢谢、再见、您好、对不起、同学们好、老师好等文明用语；我能行、让我试试等积极用语；太棒了、你真行、有创意等表扬用语。走进教室时，心情要愉快，精神要饱满，让每一位同学和老师分享您的快乐等等。我给我的学生们毕业留言：微笑的面对每一天。这就是我要传递的一种态度——积极乐观，笑对人生。 另外教师更要诚信、谦虚、尽责、有为，还要注重自己的仪表、言谈举止（精、气、神） 以及文化底蕴等。教师必须树立终身学习的意识，尤其要向孩子学习，必有收获；向孩子学习，能使我们变得聪明；向孩子学习，你会进入一个其乐无穷的世界；向孩子学习，你会获得教育王国的自由。让自己越来越优秀，才能更好地关爱他人。总之教师积极行为就会传递给学生一种积极乐观的态度。 二、相互尊重是最好的工作方法 高中学生的生理和心里发育都接近成熟，大多数同学都很有思想、有主见，更有被尊重、被重视的心理需求，老师要细心观察而且尊重学生就能引发他们极大的激情。 比如安排座位要有利于学习，每周轮换。但总是会出很多问题，在多年班主任工作中，我和学生多次交流设计，在尊重学生，从学生的角度出发在座位安排上做了很大的调整：第一大调整——改四组为四组半。我班52人有100双眼睛，原先分为分为四组，七横排，每排8人，这样，最后一排的学生就看连戴眼镜都看不清黑榜;如果分五组，五横排，每排10人，这样，靠们两桌的学生因为反光看不清黑榜，如果改为四组半（其中一组为单人单座）即每横排9人，共6横排，这样，学生就向黑板靠近了一排。第二大调整——换座位循环的方式改变。通常学生换座位方