适用性和引导性教辅图书的有效出版.pdfVIP

．主些塞盘坫巳重幽 适用性和引导性：教辅图书的有效出版 文／王同裕 教辅图书事关教育大计，对于学生的成长有着重 用性为主要选择标准。 要作用。出版能服务于教育的、符合教改方向的教辅 需求的变化必然导致生产的变革。教辅图书的出 图书，是每一家出版商应尽的社会责任。因此，教辅 版也应随着中小学师生要求的变化进行相应的改进， 图书的出版，就应该是有效出版。在此，我们讨论教 以增强教辅图书的有效出版。 辅图书的适用性和引导性问题，以期推动高质量的教 辅图书的出版。 ?一、。 二，教辅图书的有效出版～ ％‘。．、，t． ～。 ∥i“一、‘当下教辅图书出版的社会背景…％ 从教改的角度思考，教辅图书出版的有效性主要 ㈣。、n’一…． ^，躏 包括：有助于减轻学生课业负担，强调探索发现、研 1．教育一费制在全国各地的落实，教材和教辅的 究性学习、内容联系社会实际、自主学习等理念，体 财政买单政策逐步执行到位。 现教育测量与评价的科学性。从这些要求考虑，当前 2．以新华书店为主导的国有发行力量加强征订和 在策划教辅图书的选题时，具体要考虑两方面的要求： 营销力度。 适用性和引导性。 3．新课标、一纲多本、高考分省命题等政策，使 适用性，体现在版本的对应、内容与教材同步性、 各地区教材使用和考试模式多样化、复杂化，导致教 题目与课标要求的相符程度，这些是最基本的要求。教 辅品种剧增，地域色彩明显。 辅图书首先要具备适用性，才可能被教师和学生选择。 4．出版体制全面改革，国有出版力量加强资金和 目前有很大一块教辅图书，特别是民营书商策划的图书， 渠道投入。 考虑最多的就是对于适用性的追求。不可否认这些图书 在这些背景影响下，教师和学生对于教辅图书的 对于学生的学习有所帮助，但这类图书大量的出版产生 需求也在发生变化。 的负面效应是：题目不符合教育测量的命题规范，或偏 之前，由于受应试教育的影响，学生书包中一直 离正常的教学内容和要求，脱离学生的生活经验和视野， 保有三本教辅，其中，一本是由教育部门推荐、新华 不利于素质教育和学生健康；为最大程度降低成本，使 书店征订发行，以同步类图书居多；第二本则是由学 用的纸张差、印刷装订质量差、字号小。 校和教师推荐，集体向民营书店购买，以考卷测试题 那么，对于完成改制后，希望提高教辅市场的份额， 居多；第三本是家长或是学生在书店自由零购，以教 有意在这一领域投入重兵的国有出版单位而言，若将 材或难点详解类居多。 适用性和引导性并重，可视为其突围的一条捷径。有 当前，这三类图书的需求依旧存在。只要以考试 效出版，主要体现在引导陛上。引导性，对于出版单位， 成绩为评价标准的制度存在，前两类图书的需求不会 在教辅图书市场上的投入，应视为在教育领域的投入， 减少。但第三类图书，或者说，强调素质教育和学生 它对于教育的改革和发展，应该起到正面的推动，而 全面发展的图书需求，在新的教育环境下，会大幅增长。 不是简单的赚取利润。因此，国有出版单位在教辅图 即使是前两类图书，在新的教改要求下，也在发 书的选题