96学年高一选组辅导家长说明会.ppt

* 一、資訊有時還不足以判斷 當我們從「能勝任的工作(職業)」與「喜歡做的工作(職業)」這兩項資訊中，找出「交集」的時候，往往會發現，這些工作竟散落在自然組與社會組兩個領域中。 例如：工業工程、資訊工程、企業管理、財務金融、貿易行銷。 * 二、決策四步驟 1.課程 2.職業資料 3.校系資料 4.父母態度 * 二、決策步驟之一－課程 （一）高二起，自然組、社會組的課程有哪些？（參考資料P.3） （二）唸得來嗎？請看高一二的成績單。 （三）成績好的科目是喜歡的？硬拚的？ （四）成績差的科目是不喜歡？不用功？ * 本校高二三開設相關課程 類組 高二 共同必修課程 高二 各組差異課程 高三 共同必修課程 高三 各組差異課程 一 國文　 英文 數學　 歷史　 地理 公民與社會 生物 (日文 小說英聽 自然科學 英檢)五選一(選) 國文　 英文　 數學(選) 　 公民與社會 歷史　 地理 物理 化學 物理 化學 生物 二 物理 化學 三 物理 化學 生物 * 二、決策步驟之二－職業資料 （一）有興趣的相關學類畢業後的每年 就業機會有多少？ （二）這些工作的性質，喜歡嗎？ （三）這些工作的一般待遇是多少？ 高一「生涯規畫課」 及寒假作業 相關探索活動 * 二、決策步驟之三－ 校系資料 （一）畢業後可從事該工作的校系有哪些？ （二）它們重視哪些科目？ （三）它們各科平均錄取分數大約是多少？ （四）自己目前相關科目的成績是多少？ （五）自己的可望錄取的校系在哪裡？ 以此建立憧憬與目標，才不會有不恰當的期待。 * 二、決策步驟之四－父母態度 （一）孩子若未經過前面所述按部就班的探索， 沒有足夠的能力與理由說服父母，讓父母很難支持，就會形成衝突。 （二）這種衝突，會從高一「選組」延伸到高三「選填志願」。 * （三）若屈從父母的意見，會萌生「我 不知道讀這個要幹嘛？」 （四）若堅持自己的看法，又會想著 「爸媽那麼堅持，說不定他(她) 們是對的」，進而對自己的選擇 產生疑懼，漸漸的喪失支撐力。 * （五）黃金十年就在「走一步看一步」中度過，大學畢業還是前途茫茫，方向未定。 （六）落實選組決策，把職業發展、目標校系一併納進來，通盤考量、釐清方向，可以不必在「考試分數」上斤斤計較。 （七）也才不會在進入職場後，一切從頭學起，大學白唸了，這是父母所要的嗎？ * （八）請家長們相信：行行出狀元。不必以現在的個人觀點去看十幾年後的職場變化。 例如：十年前誰會想到殯葬業者的禮 儀師，收入會高過婦產科醫師？ 例如：八年前土木工程非常冷門，誰會 想到現在超熱門。 例如：獸醫系錄取分數逐年飆高。 * （九）每個行業都有寬廣的發展空間，高低落差很大，有潛能、有興趣，就能往上爬。 例如：法律系畢業，從當律師助理、大型公司法務主任、法學教授、檢察事務官、檢察官、法官、……。薪資從26,000元～160,000元不等，這些都牽涉到孩子們持續的努力，無關「行業領域」。 * 欲選「文組」的提醒及思考-1（參考資料p.3） 不要因為不想怕累而選讀文組，厚植自己國英數的實力才能擁有競爭的優勢。 文組擁有較多自習課請多花時間於課業、科系認識等活動，高二上學期即可計畫複習學測應考的理科科目。 * 欲選「文組」的提醒及思考-2 文組的性向如果非常明顯不要因擔心出路便放棄就讀，社會上有其工作需求，找出自己的特色和興趣，努力培養自己，才是致勝的關鍵。 * 欲選「理組」的提醒及思考-1 不要因為逃避歷史地理而就讀理組，每一科目都有需要記憶背誦的部分，文史學科可增加個人的涵養及氣度，就算讀理組也要多充實（推甄面試時就可看出高下）。 * 欲選「理組」的提醒及思考-2 三類需準備六科，份量較重需衡量自己是否能負荷，勿因可跨組填的科系多而勉強就讀。許多前車之鑑證明，「觀望」會影響學習成果，不如切切實實地衡量興趣和能力，穩扎穩打，才能快樂而平順地考出好成績。 * 欲選「理組」的提醒及思考-3 不要因科系熱門，就選讀和自己能力、興趣差異極大的類組，一旦在學習上遇到瓶頸時，容易萌生放棄的念頭。愈是高深的學問，愈要有學習的熱情支持，必須務實地審視自己的條件。 * 大學多元入學相關考試（相關資訊皆依據當年度簡章）一.學測(國 英 數 社 自)五科 易(高一、二) 二.指考(國 英 數甲 數乙 公 史 地化 理 生)十科任選 較難(高一、二、三) * 結語 選組是決定人生的大方向 生涯的探索