电子技能训练II-物理与电子工程学院-四川理工学院.DOC

四川理工学院课程实施大纲 课程名称： 授课班级： 任课教师：徐 金 龙 工作部门：与电子学院 联系方式 四川理工学院 制 2017年月 《》课程实施大纲 课程代码： 课程名称： 学 分： 总 学 时： 学 期：201-2017.2 上课时间： 上课地点： 答疑时间和方式：答疑地点： 授课：2015级班 任课教师： 徐金龙 学 院：与电子学院 邮 箱：xjl0851@126.com 联系电话目 录1．教学理念 1 1.1关注学生的发展 1 1.2关注教学的有效性 1 1.3关注教学的策略 1 2．课程介绍 1 2.1课程的性质 1 2.2课程在学科专业结构中的地位、作用 2 2.3课程的历史与文化传统 2 2.4课程的前沿及发展趋势 2 2.5课程与经济社会发展的关系 3 2.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题 3 2.7学习本课程的必要性 3 3．课程负责教师 3 3.1教师的职称、学历 3 3.2教育背景 3 3.3研究兴趣（方向） 3 4．先修课程 3 5．课程目标 4 5.1知识与技能方面 4 5.2过程与方法方面 4 5.3情感、态度与价值观方面 4 6．课程内容 4 6.1课程的内容概要 4 6.2教学重点、难点 4 6.3学时安排 5 7．课程实施 6 7.1教学单元一 6 7.2教学单元二 8 7.3教学单元三 13 7.4教学单元四 15 7.5教学单元五 17 7.6教学单元六 19 7.7教学单元七 25 7.8教学单元八 29 7.9教学单元九 35 7.10教学单元十 36 7.11教学单元十一 42 7.12 教学单元十二 47 7.13 教学单元十三 51 7.14教学单元十四 54 7.15教学单元十五 58 7.16教学单元十六 60 7.17教学单元十七 65 7.18教学单元十八 70 7.19教学单元十九 71 7.20教学单元二十 73 7.21教学单元二十一 75 7.22教学单元二十二 83 7.23教学单元二十三 89 7.24教学单元二十四 93 8．课程要求 97 8.1学生自学的要求 97 8.2课外阅读的要求 97 8.3课堂讨论的要求 97 8.4课程实践要求 97 9．课程考核 98 9.1出勤（迟到、早退等）、作业、报告的要求 98 9.2成绩的构成与评分规则说明 98 9.3考试形式及说明（含补考） 98 10．学术诚信规定 99 10.1 考试违规与作弊处理 99 10.2杜撰数据、信息处理等 99 10.3学术剽窃处理等 100 11．课堂规范 100 11.1课堂纪律 100 11.2课堂礼仪 101 12．课程资源 102 12.1教材与参考书 102 12.2专业学术著作 102 12.3 专业刊物 102 12.4 网络课程资源 102 13．教学合约 103 13.1教师作出师德师风承诺 103 13.2阅读课程实施大纲，理解其内容 104 13.3同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望 105 1．教学理念 1.1关注学生的发展 教学是培养“面向未来”人才的具体活动，在强调学习基本知识的过程中，关注学生情感、态度与价值观的体现与发展。教学不仅要培养学生学习知识，应用知识的能力，激发学生的主动学习的热情，同时要将学习能力的培养和人才建设的培养相结合，潜移默化地培养学生积极的人生态度，正确的价值观、人生观和科学的世界观，使学生学会正确的价值选择，逐步具有社会责任感，提高学生的综合素质，努力将学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 1.2关注教学的有效性 以学生为中心，采用新的视角和模式，深化教学改革，丰富教学内容，提高教学内涵，利用和提倡新的教学方法和教学手段，使学生不仅掌握该门课程的知识，还具备深入学习相关知识的能力和水平，具有发展自己探究知识的能力和思维技能，以及运用知识解决社会生活中的实际问题的能力，提高学生的创新能力。 1.3关注教学的策略 教学中注重丰富教学手段，将传统教学手段与多媒体教学、实验教学相结合，创设积极有效的课堂学习氛围，根据课程特点，举例教学注重与实例的结合，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力，采用启发式教学使学生产生联想，深化理解难点，教学中教师要能使学生能够根据教师教的风格或特点主动调节自己的学习方法、策略和步骤，同时教师也要适时地调整自己的教的特点，去面对具有差异性的各类学生的特点。组织学生针对教材中的基础理论或主要疑难问题进行讨论分析，巩固知识要点。 2．课程介绍 2.1课程的性质 本课程是我本科专业基础系列实践课程。“”是电子及计算机等工科专业的基础实践课，实践性很强。本课程的任务是使学