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學校編號： 566578 質素評核報告 竹園區神召會太和康樂幼兒學校 新 界 大 埔 太 和 邨 太 和 鄰 里 社 區 中 心 三 樓 二 零 一 五 年 十 一 月 二 十 四 日 、 二 十 五 日 及 二 十 七 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一六年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 五 年 十 一 月 二 十 四 日 、 二 十 五 日 及 二 十 七 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 在 領 導 層 的 帶 領 下 ， 在 行 政 、 課 程 和 關 顧 服 務 方 面 均 有 穩 步 的 發 展 。 屬 校 之 間 保 持 緊 密 聯 繫 ， 會 協 力 策 劃 活 動 ， 例 如 聯 校 教 師 培 訓 、 聯 校 親 子 活 動 等 ， 共 享 資 源 。 學 校 管 理 層 着 意 建 立 穩 健 的 團 隊，利 用 多 渠 道 增 強 員 工 間 的 溝 通，了 解 他 們 的 專 長 和 需 要 ， 亦 知 人 善 任 ， 妥 善 地 編 配 工 作 ， 同 時 認 真 地 回 應 教 師 的 意 見 ， 使 教 師 感 覺 受 尊 重 ， 能 成 功 挽 留 人 才 ， 以 及 促 進 團 隊 的 融 洽 協 作 。 學 校 得 到 機 構 的 支 持 ， 加 上 與 日 俱 增 的 團 隊 向 心 力 ， 是 學 校 持 續 進 步 的 有 利 條 件 。 1.2 學 校 近 年 銳 意 改 革 課 程 ， 上 學 年 訂 立 兩 個 關 注 事 項 ， 其 一 是 通 過 推 行 繪 本 朗 讀 和 優 化 課 室 環 境 的 設 置 ， 提 高 兒 童 的 語 文 能 力 ， 而 另 一 項 則 為 建 立 校 本 課 程 和 促 進 教 師 間 之 專 業 交 流 。 學 校 能 善 用 外 間 資 源 培 訓 教 師 ， 同 時 通 過 共 同 備 課 、 同 儕 觀 課 等 ， 鼓 勵 教 師 學 以 致 用 ， 並 分 享 經 驗 和 互 相 學 習 。 承 接 去 年 提 升 兒 童 語 文 能 力 計 劃 所 得 ， 學 校 本 年 度 着 意 改 善 教 師 的 提 問 技 巧 ， 以 進 一 步 加 強 兒 童 的 閱 讀 興 趣 。 此 外 ， 學 校 又 期 望 提 高 兒 童 的 自 主 學 習 能 力 ， 以 此 作 為 關 注 事 項 ， 本 學 年 於 各 級 全 面 引 入 高 廣 度 的 教 學 模 式 ， 各 項 工 作 已 順 利 開 展 。 學 校 每 年 都 會 按 學 與 教 發 展 的 重 點 舉 辦 相 關 的 家 長 講 座 和 家 長 觀 課 ， 讓 他 們 認 識 學 校 的 發 展 方 向 ， 使 能 家 校 協 助 ， 提 升 計 劃 成 效 。 學 校 能 持 續 評 鑑 各 方 面 工 作 的 表 現 和 關 注 事 項 效 能 ， 並 積 極 探 討 有 待 改 進 之 處 ， 推 動 學 校 自 我 完 善 。 1.3 學 校 視 家 長 為 合 作 夥 伴 ， 與 家 長 保 持 密 切 溝 通 ， 積 極 聽 取 和 跟 進