凸透镜成像复习(教案).docVIP

初中物理光学部分(沪科版) 复 习： 凸透镜成像 安宁实验学校 袁茂华 （2012年11月19日） 复 习：凸透镜成像 课型：复习 课时：1课时 教学资源：教学课件 选用教材：八年级物理（沪科版） 教学目标： 1.知识和技能：通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律。能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。通过尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题，学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活中。 【教学难点】运用凸透镜成像规律，解决实际问题。 教法与学法：通过提问，用实验引导学生回忆知识点，针对各知识点进行练习训练，达到巩固知识的目的。 教学过程： 一、引入课题 “凸透镜成像及凸透镜应用”是历年考试的一个重点，凸透镜成像及凸透镜应用出现的频率还是很高的,在中考中是一个考察的热点内容。通过这两天的作业情况来看很多学生可能会机械地记忆凸透镜成像规律，不能很好地融会贯通，导致在解决实际问题时遇到障碍。（引入课题：复 习——凸透镜成像） 二、新课教学 （一）.凸透镜的有关几个概念 凸透镜的中心叫_____，跟主光轴平行的光线，经凸透镜折射后会聚于一点，这点就是凸透镜的_____，用字母____表示，它到透镜光心的距离叫_____，用字母_____表示。从光心开始距离为焦距的两倍的距离叫_____ ，用___表示。 光心到物体的距离叫_____ ，用___表示。光心到像的距离______ ，用___表示。光屏能够接到，实际光线会聚而成的像叫____。光屏不能接到，它不是实际光线会聚而成的，而是实际光线的反向延长线相交而成的像____。 (二）、实验探究：凸透镜成像 实验器材：凸透镜、蜡烛、光具座、光屏 实验注意事项：首先要把凸透镜摆在蜡烛和光屏之间，调节过程中观测光屏，移动光屏直到光屏上出现清晰的像为止。 实验步骤：1、把蜡烛放在2倍焦距以外来观察它所成的像 2、把蜡烛放在2倍焦距处来观察它所成的像 3、把蜡烛放在2倍焦距和焦距之间来观察它所成的像 4、把蜡烛放在焦距处来观察它所成的像 5、把蜡烛放在焦距内来观察它所成的像 (三）总结结论：针对以上五种情况依次分析总结结论。 物距 像的性质 像距v 正立、倒立 放大、缩小 实像、虚像 2f 倒立 缩小 实像 2ff =2f 倒立 等大 实像 =2f 2ff 倒立 放大 实像 2f ＝f 不成像 f 正立 放大 虚像 剖析1：焦点内外分虚实 剖析2：二倍焦距点分大小 剖析3：物距变小，像距变大，像变大； 物距变大，像距变小，像变小。 （四）、课堂巩固与提高 1、在“研究凸透镜成像”实验中 (1)实验所需的主要器材有___________、___________、___________、___________。 (2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整________和________的高度，使它们的中心和蜡烛烛焰高度大致________。 (3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏，一直到光屏上出现_______为止，这时光屏上成的是________、________的实像。 2、在做“研究凸透镜成像规律”的实验中，某同学先把凸透镜固定在 光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，如果他在光具座上无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，则可能有几种原因? 3、关于光学器材成像说法中，正确的是（ ） A、照相机在底片上成倒立、缩小的实像； B、投影仪在光屏上成倒立、放大的虚像； C、放大镜成倒立、放大的虚像； D、平面镜成正立、等大的实像。 4．测绘人员绘制地图时，常需要从高空飞机上向地面拍照，若使用的相机镜头焦距为50mm，则胶片与镜头的距离应为(?? ) A．100mm以外? 　B．恰50mm? 　 C．50mm以内? 　 D．略大于50mm 5 .在做“观察凸透镜成象” 的实验中，若保持凸透镜位置不变，把烛焰分别放在A、B、C、D各点（如右图所示），并调整光屏位置，那么： （1）把烛焰放在__点，屏上出现的象最小： （2）把烛焰放在__点，屏上出现的象最大； （3）把烛焰放在__点，当屏上出现清晰的象 时，屏离凸透镜最远； （4）把烛焰放在__点，在屏上不能成象。 方法小节 1、凸透镜成像题目共性： 已知焦距（二倍焦距）、物距、像距、凸透镜成像特点中任何两个求第三个 2、分析题目中直接或者间接给出的两个条件，结合凸透镜规律解出第三个。 6、一个凸透镜的焦距为7厘米，物体在凸透镜前11厘米处，通过凸透镜所成的像是（????? ） A 倒立、放大的实像；