课件制作培训(一)课件.pptVIP

多媒体课件的设计与制作;本人简介：;主要内容;现代教育技术要求：; 一般来说，在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。 成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。 但并非所有的内容、所有的课程都适合用多媒体课件教学，更不是让教师只图省事的工具。;内容一： 多媒体课件的设计; 按操作中的流程分： 顺序型 分支型 网络型 交互型; 按教学中的作用分： 助教型、助学型、教学自学兼用型;确定课件题目;分析;三、多媒体课件的教学目标设计;分析;在课件制作的实践中，常可以看到这样的现象： 有些课件适用的教学目的和范围不明确。如辅助教师教学的课件却从头到尾地配制了解说录音，布满了与课本一样的文字，没有了教师活动的空间；而辅助学生学习的课件却按教师讲课的习惯进行固定化地编排，限定了学生学习的主动性。 有的课件知识点不明确，重点难点不突出，为制作而制作。 有的”课件”单纯为显示技巧，而不考虑学习者的认识规律和能力，也不照顾教师使用方便与否。 这些现象的根源就是没有进行教学设计。; 教学设计是应用系统科学方法分析和研究教学问题，确定解决它们的方法和步骤，并对教学结果做出评价的一种教学规划过程和操作程序。 教学设计是以分析教学的需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的，以评价反馈来检验设计与实施的效果。;要点三：课件的教学设计; 课 题;主要内容;二、课件的总体结构;1、封面;3、菜单（目录）;三、课件设计的基本原则; 一个屏幕要设计的具有美观、令人赏心悦目要注意哪些方面呢？？？;需求分析;（1）均衡;要点五：交互方式的设计;交互设计的黄金原则;要点六：导航策略的设计;要点六：导航策略的设计;要点七：颜色的设计;要点八：字体形象的设计;内容二： 多媒体制作软件分析介绍;各种课件制作软件的比较 ——之难易程度(★);各种课件制作软件的比较 ——之交互性能(★);各种课件制作软件的比较 ——之文件类型的支持度(★); 多媒体课件制作中，有些图片、视频、音频等不能顺利置入课件怎么办？;二、课件制作辅助软件 ——图像篇;是图像处理软件中的大哥大 图片抠图 色彩处理 滤镜、蒙板的使用可以制作各种特效 版本有7.0/cs/……;Windows自带的软件 可以录音 有简单的编辑功能 可以提高或降低音量 可以添加回音 录制60秒以上的声音，需要特殊操作 输出为.wmv格式；也可以转换成mp3格式。;功能强大，有多种音效处理，如：倒转(Invert)、回音(Echo)、摇动、边缘(Flange)、动态(dynamic)和时间限制、增强(strong))、扭曲(warp)等。 精密的过滤器（如降噪器和突变过滤器）可帮助修复声音文件 。 编辑非常方便，可以随意剪切、复制和粘贴。 能将编辑好的文件存成WAV、WMA，mp3等格式 。 Mp3转wav格式。;矢量动画制作利器 可以制作文字和图像特效 自身可以制作交互 好的效果需要手工绘制图像 版本MX/MX2004;可以编辑AVI、MPGE、FLC等文件 制作配音影像 支持影片间的过渡切换效果 有滤镜等功能; 怎么获取有用的视频片断以供教学？;超级解霸——截取VCD中的图片；可以将VCD中影像转换为.mpg文件;Rm 转换精灵; 在大教室讲解操作性强的课程时，怎样避免在课件和软件操作之间来回切换以致破坏整体教学过程的现象？;二、课件制作辅助软件 ——获取素材篇;插入备课时已经事先用snagit录制好的“创建主页”视频。;内容三： 演示型多媒体课件设计八大原则; 演示型课件≠教案的PPT版，人、机要分好工。 背景不要追求花哨，清爽最佳。 标题最好只有5—9个字，最好不要用标点符号，括号也要尽量少用。 课件是用来传达教学信息的，不是来做视力检查的。字体要大，大标题用44号粗体，标题1用32号粗体，标题2用28号粗体，再小就不建议了。 每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个正好符合人们的接受程度，超过9个则会让人感觉负担重。; 表胜于文，图胜于表，所以图表自己就能讲故事。同时图表不要加文字解释。课件是辅助教师教学的，教师的主导作用应该好好发挥。 最好有一张本节课讲授要点预告幻灯片，告诉学生学习内容及掌握程度。讲课结束时应有一张总结性幻灯片，让学生回顾学习内容，加深印象。 为了保证已做好课件在别的地方的演示效果，保存