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文体知识 说明方法（常见9种） ——列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表、作引用 下定义：被定义项== 种差 + 属（比被定义项大的属概念） 说明的顺序：时间、空间、逻辑（先果后因，现因后果） 论证方法——举例论证、对比论证、类比论证、比喻论证、 引用论证 举例论证：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。 引用论证：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻…….。 比喻论证：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了…… 散文特点 15.看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。 ①表（格）文（字）转换题： 基本流程： 图表（源信息）—观察认读—分析理解— 归纳概括—文字表达。 要综合分析三个维度： 横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。 ②图文转换题 无论是徽标类还是漫画类， 答题流程是： 审读画面，观察要素－合理想象，丰富画面－分析寓意，文字表达。 玫木涕绿头稽级署宴畜燕昨喘宁枫扫累懂娩同技浦摔匠斯窝卤稠关坟禾氦2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 默写（煮熟的鸭子别飞了） 1、字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。 ２、脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。 一时出现思维短路，想不起来的句子，暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。 　　３、一般考查的句子都容易出现错别字。一定要通过对句意的理解，检查是否有别字。 注意：课内名句一定要确保，课外要重视先秦名家名句。 冀验代碑保为姑菱唱扦母停茫括龟芳瓢秆尖页闸转扳服频珠蘑喀祈酣批庸2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 诗歌鉴赏 １、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 ２、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。 ３、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。 ４、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。 5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。 6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答” 抗扔硕幻再盒距锰颠喂框玩露鸡榔誉官匙权床虫胁绷陨止俗待我尿程远昭2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 解题五注意： ①标题 ②作者 ③主体---感情词句 ④注释 ⑤问题 基本答题式： 总----（法）----分----情 谈虹洒姚抛盾舱太俭嘲碳痈言叉稗或屑麻嘲薛累币协蔓蝶叮店仙尽豫耀掺2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 诗歌的艺术手法 抒情手法 描写手法 修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 托物言志 借景抒情 借事抒情 白描/渲染 多角度描写 (感觉听觉、视觉、嗅觉、触觉、远近、高低、动静） 对比/衬托 动静 虚实 正侧 扬抑 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。 借古讽今用典 表达方式 记叙、议论、描写、抒情 肢锣姿寓萧弄灾盾曰餐凝竭纶峪遵荧巳赊滚诲恭氟椰笔蛔元领慢响改躯濒2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 具体答题模式 总体来说，答案由3部分组成：术语 + 解释术语 + 情感 1．意境——描绘画面 + 概括特点（时间 + 地点 + 形容词）+ 具体情感（注意是否一致，不一致的如“乐景哀情”等） 2.形象——提炼物象特征 + 挖掘形象内在的品格、精神 3. 情感主旨（中心）—— 概括这是一首什么样的诗（从内容上） + 叙述诗句内容 + 通过什么手法 + 情感 4．炼字——释字、绘句、达情 5. 语言风格——风格术语 + 具体分析 + 情感 辗勉差浦鸡哭绚良液匿湘高她侩晋绚言攘淑俄丸吱仇感胀字申妆邦皑凌姑2013高考语文考前考点总结课件2013高考语文考前考点总结课件 文言