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                起,好的开始是成功的一半。
                    
親愛的家長,您好: 
   快樂的暑假之後,孩子們又回到了學校,開始新的 學習階段,在人生旅途中又邁進一小步。高興能 
擔任三年一班導師,相處一星期以來發現孩子們,               越來越進步,感謝家長們及二年級的老師們用心的教 
 導,為使各位對孩子們未來的學習更明瞭、更容易協助孩子進步 。 
  謹將個人的一些想法、做法簡述如後,希望與各位家長做一良性溝通: 
 一、班級經營: 
      1.為了學生安全,雨天請穿雨衣上學,雨季請備一件輕便雨衣在書包裡,以免淋雨感冒。 
      2.學校交通崗時間是7 :20~7 :40 ,最晚 7:40 入班 ,希望家長讓孩子在這段時間內上學,在家中 
      吃完早餐 ,一定要吃早餐以免影響上課精神,一日之際在於晨,晨光時間寶貴 請讓孩子早睡早, 
       起,好的開始是成功的一半。 
      3.秉持鼓勵原則 ,賞罰分明;學生平日行為儘量列冊記錄,以記錄做獎懲依據。行為記錄表包 
       括:聯絡簿集獎章、晨檢記錄簿、各組秩序競賽記錄推選每週冠軍 ﹝群育成績依據﹞、選出每 
       周明星 :依照個人 打掃工作考核表、作業按時繳交 、上課發言記錄 ﹝教師必攜簿﹞、守 
       秩序、待人有禮貌 …。這麼多記錄,是希望從多方面去記錄孩子的行為,了解孩子進、退步情 
       形,並可避免重複錯誤。 
      4. 平日良好行為可獲得超炫卡或榮譽卡 。連絡簿獎勵卡紀錄得分, 十分得一張笑臉貼 ,集滿 
         五張 笑臉貼可換 一顆磁鐵,十顆磁鐵換一張超炫卡(另依上課表現得笑臉 ) 。集滿貼紙單發獎 
        品 ,並公開表揚,集滿五張貼紙單 ,期末發最高榮譽 獎狀。優點集分板 ,依孩子上課情形 ,登記 
        加分。依表現選出每週明星,可擔任一周榮譽班長 。 
      5. 這學期有一次戶外教學在 11/17(四),地點兒童:        新樂園 ,請 有空參加的家長請與老師聯絡 。 
      6.晨間時間週一彩虹媽媽繪本閱讀時間 、週二讀報時間、.               週三大愛媽媽說故事時間 ,週四八點 
       開始上正課 ,請勿遲到,早餐請在家中吃完,每天早上 7:40前到校,抄完聯絡簿,自動晨間 
       閱讀,讓孩子充分利用讀書角 閱報讀書,           ,並利用時間讓孩子輪流上台朗讀報紙 或,           主題式演說 。 
      7.成立301 金色童年班級網頁 ,須家長協助鼓勵孩子將作品 先打字存磁碟片給老師公布在網 
       頁上 ,鼓勵孩子寫作,請家長提供一些構想或 協助維護網站。 
      8.孩子的聯絡簿忘了帶回來,怎麼辦?                     三年一班班級網頁電子聯絡簿 
       請利用 老師E-Mail:    87087@.tw 網址: 
                                         http://css000000233181.tw.class.usch 
                                         / 
 二、教學 : 
 1國語:本學期擬於閱讀、作文方面多加強能力.              ,每周寫讀報紀錄 或學習單,,       一週一班書閱讀 。希望孩 
 子在家中也能養成閱讀習慣,多閱讀課外書籍。○1 本作業每課查生字增加孩子查字典速度 與自學能力。 
作業 :國語習作、語詞簿甲乙本 、○1 本查生字、○2 本考試簿、○3 本語文練習簿、修辭學習單 、作文 
高手 、寫字簿、閱讀心得、讀報記錄…..  。 
 2.數學:按課本進度,加強建構思考。請家長配合指導, 平日多加練習。教完一單元隨時 小考以了解學 
習狀況。作業 :數甲本:       、數乙本 、練習卷、數學習作 …..  。 
                                           1 
        兩次定期考查 
        11.03—11.04 舉行期中考 ,將配合課程,採多元評量,請指導子弟由做中學 ,多操作練習,並 
       重視平時小考以及習作的習寫 。考試範圍國語:               1~6 ,數學1~5 。期末:1.10—1.11 。 
        學業成績重視學習過程:        ,平時佔60%,兩次學習評量佔 40% 。因此平時的表現更是重要(             ) 
        上課表現:針對上課發言.秩序 ,分組活動評比.,生字小老師….
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